26026-陈觅觅
时间过的很快，第二轮打卡挑战也到了最后一天。
和绘本结缘多亏了我的女儿，我们俩的亲子时光不被大眼瞪小眼替代，也不被音频、视频喧宾夺主。那些朗朗上口的语言、优美的图画，编织了我和女儿之间最亲切也牢不可破的纽带。借由绘本，我也和她诉说了许多我想说的话，那些润物细无声的教养都在日复一日的陪伴中告诉了她。
我原来想，绘本嘛，光是动情地读文字就够啦。
接着，越来越多的人看到我的女儿对绘本的喜爱，也惊叹于她的语言能力，我的绘本故事不再只讲述给她一个人，我参加绘本讲师训练营，开始学习作为一位绘本讲师的职责和技巧。那些不能忽视的绘本细节、绘本讲述中的语言和方式、那些绘本讲演前的准备和蒜肠、绘本讲述之后的拓展和总结。不只是读文字，一本绘本可以有多种读法，可以从薄薄的绘本中读出厚度。
绘本课程结束之后也有打卡巩固。21天的打卡，不仅考验了绘本的阅读理解，5篇以上实践也刺激绘本讲师们去认真地筹备一次完整的绘本演说。从人员组织到故事筹备，针对不同的孩子设计不同的互动和拓展方式，都需要每一位绘本讲师的灵活机变和细致入微。理解老师们设置的苦心，也在两轮打卡中不断“level up”，仔细的扣绘本的细节，封面、封底、前后环衬，绘本中的图画和文字的协调呼应，绘本实践前的设计和之后的拓展都需要不断思考，在反复的筹备纠结中和现场孩子的表情中，讲演结束和家长的沟通中，整理着更适合自己和绘本和特定观众的方式。也很幸运地在观察其他讲师的打卡中吸收更多的方式、拓展思路。
