福州市温泉小学 王映蕊
时间飞逝，一个学期又过去了。盘点这个学期的点点滴滴，有遗憾也有收获。
成为麻吉星团队中的一员，无疑是幸运的，团队里有强大的导师团：王博士、黄老师、叶老师等，他们总是不厌其烦地引领你成为更智慧的教师；有各个不同年级不同学科的同伴，大家互相学习、互相鼓励、互相促进，让你学习成长的路上不孤单。
这学期的主旋律依然是学习、实践。
我阅读了《布卢姆教育目标分类法》，再次阅读了《数字时代的学与教》，从书中学习信息化教学与学科融合的理论依据，目标的合理安排，以此重新审视、调整自己的教学设计，为教学实践奠定基础。
除了理论学习，还多次参与团队的听课、磨课活动，光何老师的《囊萤夜读》，共听了六七遍，在一次次的磨课中，课也呈现出以学生为中心的新样态。
4月，我接到了一个新任务，在四月底的市级开放日上做一个关于智慧空间的讲座，讲座需90分钟。说实话，在这之前，我只做过一次面向学生的阅读讲座，用时60分钟，虽然那次讲座效果不错。但面向老师的讲座，我毫无经验，心中十分忐忑。这时，我想起团队的班长陈老师经常到各地做讲座，就向她请教，陈老师给出了宝贵的建议：多想想老师们听完讲座能收获什么？在制作课件的过程中，她也不厌其烦地指出我细节上的问题：文字简洁，让人一目了然。同时，团队中的何老师、江老师、李老师、张老师、黄老师、林老师、陈老师等提出了宝贵的建议。在团队伙伴的帮助下，我圆满地完成了一场90分钟的讲座。
5月，王博士和谢老师到校观课，我执教了一节课外阅读课。王博士针对这节课给我提出了有针对性的建议：便利贴用法，怎样使用便利贴更有效、更到位？评价怎么做更能促进教学？让我明白教学中关注细节的重要性。
“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。前方的路会有曲折，但也充满希望。”学习实践促成长，且行且思助提升，期待自己在新的学期能成为更有智慧的教师。
