在没有干扰、没有压力的情况下，孩子们能够自己发现并去纠正自己所犯的大多数错误。
即使有一些错误孩子发现不了，比如写作业因为粗心做错了一个题目，那么也会有老师去跟孩子提醒——这远比父母插手效果好很多。所以，关于陪孩子写作业这个问题，父母必须谨慎介入。
玩是孩子的天性，玩得投入，忘记写作业是常有的事情，在面对孩子写作业时的哭闹、磨蹭、过于依赖家长等问题，我们也要用对方法。这个时候家长处理方法不对，反而会加重孩子闹情绪。那么，孩子在写作业的时候，家长要怎么做呢？
1、孩子正在写作业时，您在干什么？
错误做法：一边看电视一边监督孩子， 嘴里不停叨叨，“写快点”“别磨蹭”“不准看电视，好好学习”。
结果：孩子不高兴。“凭啥你就能看电视，我就不能看，真不公平。”
正确做法：大人也看书，不打扰孩子， 营造浓厚的家庭学习气氛。
结果：孩子心态平和，心思都在学习上。
2、孩子写作业拖拉、不专心，该睡觉了，作业却没写完，您会怎么做？
错误做法：训斥孩子。“你气死我了，怎么又没写完，我一会儿不看着都不行，快点写！我看着你。”
结果：孩子并不着急，依然慢慢悠悠看 。
正确做法：可以用严肃的、平静的语气跟孩子沟通。“孩子，写作业是你自己的事，你要对自己的事负责，没写完不准写了，该睡觉了，明天自己去学校跟老师解释吧。 ”（适当地让孩子承担自己的行为带来的一些后果。）
结果：孩子意识到自己的错误，很后悔。孩子心里想：“这下完了，怎么跟老师说呀，看来明天写作业得快点了，不然还得挨批。”
3、孩子一直看电视，不睡觉也不写作业，您怎么做？
错误做法：怒气冲天地把电视关掉，吼叫着让孩子去写作业或睡觉。
结果：孩子满肚子不高兴地去了，心里恨你，说你是“暴君”。
正确做法：平静地跟孩子沟通。“孩子，你该写作业了，如果写不完会挨批。你还想看多久？”孩子：“我再看10分钟行吗？”家长：“行，说话算数，到时间就关电视。”双方各退一步。
结果：时间到了，孩子主动关电视，去睡觉或写作业。
4、孩子作业写得潦草，您怎么做？
错误做法：对孩子发火。“怎么写得这么乱，你就不能写好点？”甚至生气地把孩子的作业撕了。
结果：孩子茫然，不知所措。
正确做法：可以既严肃又平静地跟孩子沟通。“孩子，我已经说过了，写不工整要重写，因为不工整，老师看不清楚，你看，这是规定，不能破坏，所以你必须重写了。你看，你应该这样写字（讲述写字规范，横平竖直，大小一致）。孩子，你只要写得比你刚才的字有进步就行，有信心吗？”
结果：孩子懂得了“规定”的重要性。他心里想：“比刚才的字有进步，容易。”孩子会对自己充满信心。
5、引导孩子认真写作业的十步流程
第一步，准备。
准备分两部分，首先是生理准备，如吃零食、上厕所；其次是物理准备，让孩子自己提前把该用的学习用具都准备好。
第二步，静心。
简单的方法是深呼吸几次，不要觉得这个行为微不足道，当孩子养成习惯后，一深呼吸就提醒自己“静下心来，要写作业了”。
第三步，回忆。
拿出一张纸，我们把这张纸称作“回忆纸”，让孩子回忆一天讲了哪些知识，语文和数学分别讲了几个重点，把重点写在这张纸上。这个步骤相当于考试前的复习。
第四步，预计时间。
考试是有时间限制的。让孩子预计一下自己写作业的时间，做到心里有数，就会有紧迫感。很多家长总说孩子写作业慢，关键是没有时间标准。
第五步，记录开始时间。
让孩子记录开始时间，或家长帮助记录。
第六步，正式写作业。
正式写有三不原则：不翻书、不打扰、不间断。
第七步，记录结束时间。
第八步，统计实际作业时间。
孩子建立了时间观念，了解自己的真实情况，预计作业时间会越来越准确；
因为有了实际时间，就大致有了孩子写作业的时间标准；
孩子和家长做到心中有数，以这个时间为标准，逐步提高写作业的速度。
第九步，检查作业。
家长千万不要帮助孩子检查作业，我们要帮孩子养成检查的习惯，而不要替他检查作业。
第十步，预习明天的课程。
在做作业这件事情上，家长应该先要平静情绪，不随意发火，再以正确的方式耐心陪伴孩子完成作业。
