两年前，初次踏进教师岗位，接手第一批学生，那时的我，瑟缩胆颤。两年后的今天，面对新一届稚嫩的准初一学生，目光中流淌着坚定、期待，当然还有感慨。
前些天，在做出不教初三决定的那一刻，原以为可以很坦然面对和这群学生的道别，但在休业式那天，当新的班主任走进我们班的那一刻，泪水还是没能忍住。与其说伤感，不如说有太多无奈与歉意。对于第一批学生，全然凭借自己毫无经验的摸索，相伴着度过两年。这两年有收获的喜悦，也有挫败的失落。校长跟我说起过：“你没能幸运接手到一个容易管理的班级，但相反越是碰到棘手的问题，越能催促一个人的成长。”其实，我反倒觉得自己很幸运，反而是学生很可怜，小白鼠遇着一位毫无经验的新手，多少有种任人宰割的无辜感。正是他们让我经历了形形色色的问题，在摸爬滚打着累积着经验。有人说我一直扮演着追赶者的角色，我倒是很喜欢这个身份。至少不会停下前进的脚步，至于追赶的速度有多快，迈出的每一步有多远，只希望尽快、尽可能远吧！毕竟明明可以茁壮绽放的花蕊，总不能经我一掐，垂死挣扎吧！
放手，于他们而言是一种解脱，于我自己则是新的开始。太阳每天都会升起，只是它展现给世界的姿势不尽相同。三年一轮的时间很短暂，每一轮开始，终要完成一次蜕变。
新的起点，期待一个更加努力的自己。
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