为未知而教，为未来而学|开放性问题
传统教育提出的问题：回顾性问题——复习知识和信息；程序性问题——指导解题练习。这两种提问将问题归结为方法，即学习的方法和获取答案的方法。
开放性问题——以所学、所知为起点，提出深入思考疑问，大多数问题都需要得到某种补充，提供启发性观点，激发学生寻找、探索答案。在此，问题也可以是内容，且具有独特的生活价值。
开放性问题意在培养充满好奇心的思维方式。心生好奇与感到困惑相伴相生，好奇产生困惑，困惑于好奇的驱使下去寻找答案，并且没有好奇心的支持，就不可能欢心鼓舞踏上未知的领域。
开放性问题没有限制于某个领域，会涉及世界、宇宙、人性等主题，广泛探索“那是什么”、“为什么”的疑问，触及万事万物。它支持着我们探究和解决问题，使事件在大脑种生动形象，同时不停地锻炼提问的技巧，获取闯荡世界所需的激情与力量。
