《第56号教室的奇迹》这本书的第一部分为“家最温暖”，作者将教室喻为家，可见他对自己角色的定位并不单单是一名教师，对于学生来说，更是朋友和家人，其实这是建立和谐的师生关系：民主，平等，自由。
第一章节内容为“给我一些真相”：相信所有的教师初入职场都是激情满满，立志要做一个有智慧 ，有力量，能为孩子的梦想插上翅膀的教育工作者，可是也有不少教师会由于种种原因并没有成为心中想要成为的那个人，包括作者亦是如此。他的豁然开朗是因为教室里的火，它照亮了作者的教育之路，也重新燃起了作者的教育激情，教育契机十分重要，无论是已经做了多年教育的我们，还是尚未形成完备的价值观的学生们，合适的教育契机都必不可少，这就要求我们要有一双善于发现教育契机的眼睛并能抓住合理利用。
第一章节内容共分为4部分“以信任取代灵魂”“给孩子们可靠的肩膀”“纪律必须合乎逻辑”“你就是榜样”。通篇实际上在围绕班风的建设以及的班规的制定所叙述，作者认为:要从孩子的角度看问题，营造“无害怕”教室。具体做法：师生之间互相信任，赏罚分明，公平公正，以身作则，身教胜于言教。打造一个和谐，美好的“家”。
