网课期间不堪回首

开学了！！！多少个叹号都不能表达的心情哈！

陪崽儿全天候在家，真实修炼！小心脏从剌的疼，到泰然处之，过程艰难啊！

最后的泰然处之是这么个心态，把可控和不可控区分开来：可控的是，自己能想到的就做到。不可控的是，期待的结果。然后，就剩调整好自己的心情，把时间看得更长远、把空间想得更开阔，聊以安慰。

一方面，我能从她不起床、不吃饭、不听课、不下床、不运动、不睡觉、每天仅手机或IPAD聊天或游戏这种状态，把自己从她那里抽身出来，这是一个巨大的进步！我是我，她是她。我的一日三餐还在，我的基本作息还在，我的基本心情还在。

另一方面，我时刻提醒自己，不放弃任何机会去潜移默化地引导她。说教就算了，孩子比谁都敏感，一开口就知道风向，所以说教一概废废。我能做的：

一是，讲些不敏感的故事，和她一起互动思考，促进沟通和交流；

二是，求助外援：和班主任联系，老师打电话督促她上课杜绝迟到、布置额外作业；和一对一老师沟通，通过一天一小步来推动学习；和画室老师联系，给她留作业；我找心理咨询老师救助，有没有更好的办法；

三是，把SAM拉进来一起面对，一起讨论，一起承担。

说实话，IPAD是洪水猛兽，我的林林种种努力在洪水猛兽面前就是不堪一击的堤坝。她还是稳稳地呆在原地，任凭外在风吹浪打，我自悍然不动！！

手机掷出窗外事件

整个网课期间，她都完全沉溺在手机世界里，相当平稳的过着她自己的小日子，其他的一切都视而不见了。对她来说，只有一次事件起了小小波澜，然后就又迅速归于平静。

那就是，SAM 把她的手机顺着窗外扔了出去。

某天，SAM一进家门就严厉要求：再给你5分钟时间，就停止使用手机！

猴迷桃儿脸上挂着沉浸在手机里的笑容，不屑一顾的从客厅沙发转战到自己房间，继续。

我沉默，静观。

时间一到，SAM走进房屋，然后就是双方声嘶力竭的争吵。不多时，SAM的脸胀得通红，走出她的卧室，指着我：“我告诉你，以后不允许再给她配手机，以后不愿意学习，就退学！”

我继续沉默，忙乎着手里的活计，知道那是说给她听的。

随后就是死寂一般的安静，安静的让人心都跟着啾啾。一个躺在屋里呼呼生气，另一个背对着我，坐在原地，能想象出来那副愤恨的小眼神。

我的心理变化也是汹涌澎湃：SAM喊时，喊我不敢喊，做我不敢做，内心直呼过瘾！不一会儿，就开始心疼孩子，看着她的背影，心理已经把她搂在怀里；心疼SAM，很少见他如此动气，青筋爆出的，别再气个好歹。

后来，我先打破一头儿僵局，“出去走走啊”？我问SAM。我俩下到一楼，我问：“发生了什么？“这时，我才知道，他顺手把手机扔到窗外？！

当我急切地到窗前寻手机。发现，手机竟然板板正正地摆在马路崖上，等我弯腰捡起来，才注意到，旁边站着三个男生，眼里流露出总算等到人了的急迫和愤怒。”我摊上事儿了？“我心想。一对上话发现，他们只是想要给我上课，只想要问个究竟，只想要我知道有多危险。我连声道歉、连声感谢，看着他们意犹未尽的样子，仓皇而逃。这事儿搞得，我俩想想也是后怕。

因为，网课可以名正言顺的、明目张胆的使用手机，挂着羊头卖狗肉就是一个道理。这次事件，唯一改变的是猴迷桃把手机换成了IPAD，然后继续。

等SAM 回家，喜滋滋的询问：”孩子是不是变化很大？“我如实回答，他的脸顿时黑了下来。

五一了，回奶奶家。我的想法是，把她能从床上强行脱离，能从IPAD强行脱离（这两个强行脱离宗旨），就算是胜利！

五一的第一天，有了电视，头一次喊爸爸，为她调出电影。她姑姑给她算着，一共20多天第一次和爸爸说话。

五一的第二天，她嚷着回家，我和SAM提前商量着把家里的网络给断了，搞出个故障啥的。我随她心意，送她回家，我独自离开。一方面，怕她放毒，我还得接毒；一方面，她找不到放毒对象时，自己就能静一静。

等再有电话，是奶奶家让我回去一起吃饭。告诉我猴蜜桃拿着IPAD到这边了。我黯然神伤，围堵失败。在奶奶家，守着IPAD,守着电视，都成她的了。我想，我还得发力，于是拽上SAM、拽上她姑一起公园转起~两天，放放风、望望眼总要有的，也是紧随“两个强行脱离”宗旨的。这几天，她有欢声笑语，我们也是。

手机后话

手机一事，她不提我就不提。她提了，我就说，：“你爸已经给我放话了，你也听到了，你想要怎样只能找你爸了。我做不了主啊！”

“那等我上北京画画集训，怎么的也得给我配手机了。”猴迷桃小声叨咕着。我心里顿时有了谱儿，经过这几天，她已经接受这个事实了，而且把再有手机的时间预期已经推到1年后。我心理长长地舒了一口气儿。

开学第一天放学，一进家门，：“妈，给我手机看会儿。”

哼，我早等着呢！

“先立规则吧！”

“每天1小时。”

“开玩笑”

“那就40分钟。”

“你去写下来，签上名字。”

她嫌我多事，满脸地愤恨，草草对付一下交给我

“不认真，重写！”这感觉咋这么爽！不用哄着来，我掌舵！

就这样，现在她的这张手机使用规则单上，已经列了好几项了，都是随时发现问题，随时按照我的心愿，她自己不情愿添加上的，哈哈。啥是主动权和管控权，这就是！

我想啊，之前，我还抱着一丝幻想，手机交由她全权自我掌控，经过一个循序渐进的过程，自行培养出来各种自律自控。这次疫情网课，给我狠狠上了一课，俺家娃真痴迷呀！不管不顾的沉溺其中啊！她的心智现在还不是时候。

几点思考：

1、原先她不学习，看着无比闹心，说了不听，还帮不上啥忙。就剩自己干着急、穷上火的。原来送猴迷桃儿上自习教室，是有些自己小私心的~眼不见不烦。这回全民网课，好了，死死地把我俩捆绑到一起。

老天爷告诉我，我还有很大的可磨砺空间。这绝对是极端情况的极端体验：每天，事前明知道推开房门的场景，那也得准备好的心情、准备好的热情、准备好的话术、准备好的表情，再进去。可是，在推开门的那一刻，迅速和预设的两样。就这样，天天如此，逐渐练就出来和预设的准备也没啥两样了。

想不开是自找的，这时候就得有多开想多开呀。天天自我洗脑的结果，是相由心生了。这个极端体验可不是一时，而是半个学期，这个火候足以让我对待猴迷桃的问题，从自我修炼的角度上，更上一层楼。积极面对小崽儿，还得积极面对自己。不去过度关心、过度操心、过度焦虑、过度急躁，拿捏好一个分寸，划定好一个距离，需要我，我就在这里，妈妈的形象还是要安静的、宽和的、温暖的。

我想，事隔几年，时空大挪移后，再看看现在的心理，自作多情出来多少情结呀！！

2、“手机掷出窗外事件始末”的分析。从开始，SAM的极端行为，我认为就是不妥的。我认为，他是无意识地满足自己的自恋：不听我的就火冒三丈，就拿出威严，必须靠力量和权威，东风压倒西风。然后，解一时之气，就没有下文了。

事后，我俩就开学之后，手机怎么办的问题，好顿讨论。结果是，我俩各执己见，但是，解铃还须系铃人，我尊重他在这个问题的最终决定权。

他们爷俩冰冻期间，我不断和猴迷桃渲染着SAM的好。还得不动声色的。她的小眼神儿从“这和我有什么关系”，到一惊一醒，我知道，孩子从选择性关注的视野，能够看到更全面、更立体的爸爸。

由于身体原因，积压了很多想要写的东西。让事态发展到今天，再去陈述，不得不说，我的意见风向已经始料未及地在发生改变~在向他的意见方向靠拢。

这次强烈对抗的事件，就猴迷桃儿现在的表现看，远远没有我想像的那么绝对。我分析，

其一，男性就是代表力量、代表权威，他出手，就是有震慑力的。这个相同的举动，换做是我，准完蛋；

其二，猴迷桃内心也是极其挣扎的，她也知道自己需要这样一个强行有力的人，帮她脱离开来，这个举动是满足她多重自我中，其中一个的需求；

其三，SAM平时对猴迷桃儿关注少，这一次的动作，她能感觉到爸爸是管我的，是爱我的。

通过这次，我觉得，这就是两口子的差异性，思维方式、做事方法可能完全南辕北辙，但是，当我放下自己的自恋，让事态顺着他的自恋发展。惊喜的发现，打破这个死循环的是他的自恋。

这次事情之后，猴迷桃儿好像和他爸的关系还亲近了很多。

3、大自然真是神奇，三口之家就应该是这个样子。微能量、微循环在彼此之间悄然声息的流动，推动着彼此悄然声息的走向未知。每个人都要当位，在自己的位置上做自己，不缺位、不串位、不错位，不越位。家庭关系自然会和顺幸福很多。我原先认为SAM缺位，我就补位。这回交回去，我应该做的不是补位，而是让他正位，相信他能做得更好。想一想，我只需要承担妈妈这个单一角色，心理柔和、温暖、轻松很多。