凌晨三点，熟睡的姐弟被一阵浓烟呛醒！
着火了！！！
火焰、浓烟和热浪不断膨胀，涌入房间，姐姐一骨碌爬起来，一边大喊：“爸爸、爸爸、爸爸……”一边用棉被还有自己的单薄之躯死死地护住吓坏的弟弟。
5天后，12岁的姐姐因伤重不治，在医院离世；而手术后的弟弟醒来后，第一句话就是：“姐姐呢？”
悲痛过度的父母，不知道怎么跟一个5岁的孩子解释：他姐姐已经去世了，他再也见不到最亲爱的姐姐了，只能躲起来，偷偷抹眼泪……
生老病死，人之常情！
可“死亡”这个话题，却让很多父母难以启齿，
甚至刻意对孩子回避？
宠物去世了，家长会告诉孩子：它睡着了；
爷爷奶奶去世了，家长会告诉孩子：爷爷奶奶去了一个很遥远、但是很幸福的地方；
甚至还有的家长，会用神话传说中的轮回故事，为孩子解释死亡……
马东在《奇葩说》中说过：“面对生死这件事，是我们所有汉文化里面的人，缺的一课。”
华东师大的一份调查结果也显示：63％的家长“难以接受向孩子开展和死亡相关的活动”。
结果就是每个孩子都要经历死亡，但却又不懂死亡！
上个月跟小宝一起在宠物市场买的金鱼，不知怎么，前一天还好好的，早晨起来，就见它翻着肚皮浮在水面上。
小宝用小手戳了戳，金鱼不动。我连忙制止了他，说：“金鱼宝宝还在睡觉呢！你不要把它弄醒了！”
在我潜意识中，这么小的孩子，不应该让他过早接触死亡。等他长大了，自然就会明白了！
我打算偷偷再买一条一模一样的金鱼回来，来个“偷梁换柱”，演一出“金鱼宝宝睡醒了”的大团圆戏码……
可学过心理学的同事小婷知道后，连忙制止了我，她说：“掩饰和欺骗都不能解决问题，孩子真正需要的，是生命教育！”
她给我看了国外一个很火的视频，跟小宝年纪差不多的小朋友，已经开始学习如何面对死亡了：
视频中，小男孩捧着死去的宝贝金鱼，为它送别。他亲吻了金鱼一口，然后把它放进马桶里冲走。
在金鱼被冲走之前，小男孩还表现得满镇定；可金鱼真的从视线里消失了，小男孩又忍不住哭了起来！
因为妈妈告诉过他：死亡，就是自己的朋友永远不会再回来了。
教育专家说：你给一个正在承受丧亲之痛孩子的最好的礼物，是告诉真相、诚实相待和理解。
但是，人天生就有对未知的恐惧，孩子也不例外。
后台曾收到过一个妈妈的留言，跟孩子一起看动画片《狮子王》，看到老狮王离世的情节，她竟然发现孩子的眼眶湿湿的。
孩子下了好大的决心，才问道：“妈妈，你和爸爸，也会死吗？”
她认真的告诉孩子：“会的，我们每个人都会死。但死亡一定是有原因的，不会突然就死去！在死亡到来之前，我们还可以好好珍惜在一起的每一天！”
虽然孩子表示理解，但很长一段时间，想到这件事，就会很伤心，有时还会哭出来！
因此，她有点怀疑，给孩子做生命教育，是不是有些残忍？
但越来越多的孩子，因为一点小事就想不开、轻生，对他们的父母来说，其实更为残忍！
很多影视剧、小说都在传达一种美好的愿望，人死后会去一个叫天堂的地方，过着无忧无虑的生活。
于是很多孩子，都把死亡当成解脱痛苦的唯一方式：
11岁的孩子，因当众被老师批评，感觉羞辱，于是跳楼自杀；
13岁的孩子，因寒假作业没做完，被要求补做，选择跳楼自杀；
14岁少年，因被父母没收手机，愤而自杀；
14岁的姐姐，因为偷玩手机被弟弟发现，竟残忍将亲弟弟杀害……
有调查数据显示，自杀是中国第五大死因，也是中国十五至三十四岁人群的第一死因。
我国每年自杀死亡人数近30万，还有约250万人自杀未遂。这其中15-24岁的青少年占比竟高达26.64%。
除此之外，还有大量青少年沉迷网络直播、游戏、小说，离开了网络就不知道该干什么，甚至没有朋友，也没有梦想。
大量事实证明：缺乏生命教育，除了感到人生百无聊赖、充满绝望，孩子还容易被本能驱使，寻求感官刺激，做出一些低级趣味的事。
电影《流浪猫鲍勃》，就是一部生命教育的活教材：
流浪汉詹姆斯，一直过着颓废、无望的瘾君子生活。对他来说，活着，不过就是混日子而已，所以他拒绝接受公益组织的帮助，混一天算一天。
直到有一天，詹姆斯的生活中出现了一只猫。当他不得不开始照顾一个脆弱的小生命时，他才发现，原来生活可以过得更有意义。
他开始一点点改变自己，戒毒、工作、与人交往，还将自己的故事写成了一本书。
心理学家亚伯拉罕·马斯洛说：“教育的目标之一，就应该让人明白生命是何等宝贵。”
古希腊先哲亚里士多德也说：“只教育头脑，而不教育心灵，等于没有教育。”
生命教育，才是每个孩子的人生必修课！
当然，生命教育想要减少“副作用”，得选好方式！
还记得2017年大火的那部迪士尼电影《寻梦环游记》吗？我身边的很多家长，就用这部电影，给孩子做生命教育的启蒙。
电影用一种梦幻的方式，给孩子描述了一个美好的亡灵世界，帮孩子消除了对死亡的恐惧：
同时又用感人的剧情，为孩子们解释了人一生要经历三次死亡：
第一次是身体的死亡：从生物学角度来说的，生命体征消失的死亡；
第二次是葬礼上的死亡：认识你的人都来祭奠，意味着死亡者社会地位的彻底消失；
第三次是真正的死亡：当这个世上没有人记得你的时候，你才是真的死了……
而想要世上更多的人记得你，你就要在活着的时候，创造价值、活得精彩、珍惜爱你的人和你爱的人……
ahaschool也推出了精心制作的《少年的生命教育课》，用十二个最贴近生活的场景，来为孩子解释死亡，阐明生命的意义，以及如何处理生活中的不如意。
比如如何让孩子直面亲人的去世？课程用非常美丽的语言告诉孩子：
生老病死是我们每个人必须经历的！我们总会遇到告别的时候，也难免会悲伤；但生命依然是美好的，就像一场漫长的搭车旅行，要经历无数次上车、下车。
在同行的过程中，一定要珍惜眼前人！
让孩子们真正懂得：死的意义，首先是让我们知道生的可贵！
我曾经想过一个问题，如果我拿到澳大利亚演讲家力克•胡哲的人生剧本，我会不会想杀死自己1000次？
但天生没有四肢，身体的残疾让力克•胡哲连自杀都做不到！
如果只能活着的话，苟活不如用力地活着！
他走进了校园、开始学习写作和演讲，鼓励世界各地的人们勇于突破自我，他不但取得了大学的双学士学位，还娶妻生子，把自己活成了人生赢家！
人生的意义就在于不断去丰富，不断去经历！成为力克•胡哲最有说服力的人生哲学！
很喜欢罗曼·罗兰的一句名言，“世界上只有一种真正的英雄主义，那就是认清生活的真相后还依然热爱生活。”
哲学家塞内加也曾说：“生命，只要你充分利用，它便是长久的。”
孩子只有看透了生死，才会热爱生命、热爱自己、热爱生活、热爱身边的所有人。
生命教育，其实也是爱的教育！
教育家约翰·杜威说：“教育不是生活的预备，教育就是生活本身。”
生命教育和爱的教育，可以与生活融为一体！
有一位开出租车妈妈，每天拉活很辛苦，但是自己的孩子却天天泡网吧，不学习。
妈妈百般劝说无用，愁眉不展，于是在网上悬赏：谁能帮孩子治疗网瘾，就给谁钱！
后来有人给妈妈支招：钱你自己留着，让孩子晚上和周六陪你出车。
给孩子吃好喝好、无忧无虑的生活，这是爱的本能；让孩子知道生活的真相，并还能热爱生活，这才是爱的教育！
心理创伤治疗专家海蓝博士曾在《不完美才美》书中写道：
决定孩子一生过得好不好，与数、理、化的成绩高低，会不会琴、棋、书、画的关系不大；
决定健康和幸福的是：孩子在成长中有没有感受到爱，有没有学会爱；能不能做出正确的选择，是否具备抗挫折能力解决遇到的困难。
孩子，每个人的生活，都不会是一帆风顺的！
我希望你能在面对生活的时候很勇敢，无论遇到什么困难，都不轻易妥协；同时在面对危险和重大选择时“怕死”！任何事情，都不如健康和平安重要！
珍惜活着的每一天吧！做一个爱着很多人，也被很多人爱着的，幸福的人！
