我曾经以为我能够把这届2017级送到毕业。结果，等他们上五年级的时候，领导就找我谈话，要我去教一年级。我从来没有教过一年级，对此我特别恐惧，领导总会把人心摸的特别透彻：“要跟孩子一起成长。”领导找上门，在我的印象中是没有商量余地的，于是我答应了，在单位总要听领导的安排嘛！
没想到这一届学生是最能催我成长的一届学生。因为第一次接手一年级，到处都显得有些慌乱，不知道怎么跟小孩子打交道，更不知道该怎么引导他们，很多时候都是自己处在崩溃的边缘地带。在班里大吼大叫像个疯子一样，学生们一脸茫然地看着我，不知所措，我则生气地看着他们，就这样气得我有些内伤。学校要求老师们7点40之前签到，因为我开车带着老大一起上班，所以我一般早到校，七点二十之前我准能到校。我怕晚了班里的学生会出事，也怕学校门口堵车。
战战兢兢中一年级的教学开始了。曾经以为我教一年级的学生会比较轻松，可是没想到教一年级时最涨知识的，可是更让我头疼的是与家长打交道。幸亏那时候家长都素质比较高。即便如此，也被家长折腾的不轻。有一个很特殊的孩子，特别淘气，怎么都不能进班里学习我把全部的精力用来。家长还不说理，埋怨老师没有尽到管教孩子的义务，于是我很生气，就跟他在电话里理论了几句，结果人家真的是有心人，截取了电话录音：“我教不了你的孩子，你转班吧？”记不清原话是怎样了，大概我表达的是这样一个意思：“孩子的成长需要家长与老师一起配合，如果家长不配合，不跟老师一条战线，帮助孩子成长，那我觉得自己还是挺难的。你如果嫌我的水平低，你可以再找学校调一个好班。”
都知道这是个特别难缠的家长，屡次被家长打12345投诉，校长这才没有找我个别谈话，即便如此也在大会上被校长点名，虽然校长没有直接批评我，但是他说：“以后接家长的电话要留个心眼，别被有心人设计了。我们没有害人的心，但也要有自保，自证清白的的能力。”从那时候开始，我对家长总保留一份戒备。在我们班带了一个月，这个小杨同学转班了，转到另一个班之后，依然如此。期中考试，只考了个位数，家长觉得学校教学水平太低，就转学了。
一年级上学期我们班的情况就是如此，我在战战兢兢中度过了。我觉得作为受过高等教育的我，如果只能向那些五十多岁的老教师那样，就有些愧对我多年的教育了。后来我觉得我不能再是这个状态了，我主动寻求成长。我得成长，我得让自己变得轻松，让教学变得不那么苦大仇深。于是我跟学生一起成长。
正好那段时间学校里配备了果果习字软件，特别好。我在给学生板书示范的时候，自己也练一练板书，跟着视频学习，学了一段时间之后，我的粉笔字有了很大进步。在课堂上为学生示范，学生也在课堂上不吝惜表扬：“老师，你写的字真好。我们要向你学习。”因为我自身有所成长，所以也比较有成就感了，对学生也有了笑模样了。河东狮吼的现象也减少了很多。
只是我们班的成绩不好，几乎每次都垫底。我很发愁，毕竟作为教研组长的我，成绩不好，是很没有面子的事情呀，没法服众啊。以前总是摁着一本语文书揉来揉去，也不见什么成绩，后来我干脆就不揉课本了，带着学生读书，推荐书籍，书法大赛，古诗朗诵。这些节目轮番上阵，即使是期中期末检测我也不中断，因为我觉得一两节课影响不了多少成绩。果然，每次期中期末之前的古诗朗诵和吟诵学生都会特别兴奋，而且他们从中会得到很多快乐。释放考前的压力。成绩竟然是前所未有的好。
一切都像好处发展，转眼到了2019年暑假集合的日子，那个让我终身难忘的日子。牛桂玲老师去苏州参加了“教育行走”回来，就召集了几个谈得来的同事，一起抱团成长。这一次我见识到了除了我之外的老师们是如何成长的，他们的水平很高，很值得学习。我开始读书，坚持每天都记录。慢慢的接触到了很多关于教育的著作。牛鬼凌老师向我推荐了《奶蜜盐》，后来在奶蜜盐中又发现了《正面管教》，为了孩子又读了张文质老师的其他著作。慢慢的我感受到了读书能给我的教育带来更大的能量，我就越来越愿意读书了。我在团队老师的带领下，又陆续遇到了很多优秀的团队，知道了张文质老师的“教育行走”，孙明霞老师，王崧舟老师，韩兴娥老师，张祖庆老师，管建刚老师，刘发建老师……这些老师的教学观念或多或少我都学到了一些，并且都应用到了教学中。
在这些书籍和名师思想的滋养下，我慢慢的对学生有耐心了，对学生家长提出的困惑也更能提出专业的解读和建议了。二年级上册我，我开始带着学生背诗，三年级带着学生跟徐健顺老师开始吟诵古诗。这时候我感受到了教育的幸福。曾经在二年级惨遭垫底的成绩，在三年级竟然一点一点往前赶。在三年级最后的期末检测中，竟然拿到了第二名的好成绩。
在教这批学生的时候，我的教育思想开始向外面的名师学习，补充自己贫瘠的知识，曾经我在大学期间认为我学过的教育学和教育心理学以后不会再碰的想法，直到这时候才有动摇。虽然有些晚了，“亡羊补牢，为时未晚”。
跟着这一批学生我学到了很多，比如教一年级之前要做些什么，怎么跟低年级家长打交道，怎样对学生进行教育，怎么才能让他们有效的学习。我走了的很多弯路，吃了一些苦头，跌跌撞撞的三年，最终以年级第二的成绩结束了三年的低年级教学。我收获很多。等到他们升四年级的前一天晚上，我跟家长们说以后不再教他们的时候，很多家长都觉得很不舍。我对学生倾注的感情不比家长少，每天早出晚归陪伴着他们，一起成长。
或许今后我还会遇到更多学生，可是没有一批能跟他们相比，因为他们陪着我从一个年轻莽撞的状态，慢慢的变得成熟，慢慢地变得稳重，慢慢变成我想要成为的样子。
感谢2018级10班的学生，他们见证了我的成长，包容了我的诸多不足，我们一起成长。
