昨天晚上赶在最后一刻交上作业，心里特别高兴。感觉自己梳理的还行，今天颤抖的手打开了我的作业，一看95分，特别高兴，老师给了评语条理清晰。虽然不在...

第三次预习作业，与我而言是真正到了深水区，我在这方面解读并不到位。但是想到李亚敏老师讲到的，你不用很清楚明白到底是什么意思，到底应该怎么做。你先...

很多学科都一样，比如老师们常常发现学生不喜欢写作，这也是因为他们感受不到写作的意义。这就告诉我们，如果让学生体会到学习的意义，那么就会激发他们巨...

大概念教学过程就像是编织锦缎的过程，准备、建构、应用、反思，四股丝线不断交替，由本质问题、引导思维在具体与抽象之间来回穿梭。每一次穿梭，都...

昨天很难受，感觉身体里面有两伙力量在打架。原本的计划就是想着做点东西，啥也没干就睡觉了。 八点多上床，闺女走到床前，很暖心的说：“老妈，你洗洗脚...

成果评价量规的制定，成果评价量规是老师们比较熟悉的，及对成果或作品本身质量进行评价的量规一般有两种，表示法及递进法和基准法。递进法是最为常用的。...

从评价的角度来看，在单元开始时引入营养问题，让学生对日常饮食习惯进行反思，是一种学习式评价。单元中期让学生持续性的记录自己的日常饮食。这是一种贯...

评价连续体还表现为学习性评价、学习的评价和学习式评价三种不同的评价类型。之前只知道过程性评价和终结性评价。这次是真的长知识。学习性评价为了推进学...

闺女的特别有主见，基本上跟我没有任何交流经常自己拿主意。很多时候经常自己买东西，买零食。他不是一点一点的买，她一买就买很多。周六周日我去老妈那里...