与美好同行

《为什么学生不喜欢上学？》第十章“对课堂的启示”中第二项——与同事建立一个讨论小组，我觉得很好。 这里面说: 每个月或每半个月组织一次教师小组会议。这种小组会议至少有两个目的...

与美好同行

感觉已经好久没写教学日记了。 想想原因，可能是对教学失去了热情吧。心在哪，写的内容就在哪。反之，亦然。那些年，我那么爱语文教学，总感觉教语文就是一种乐趣，尽管都说教语文很累。...

与美好同行

下午放学时，在签离处我遇到了一年级的杨主任，说了几句话后我才发现今天的遇到不是偶然，是她特意在这里等我的。 杨主任与我说起来一个一年级的孩子，是六班的。她说的那孩子的名字我没...

与美好同行

《孩子为什么不喜欢学习》第九章“如何帮助慢热型学生”内容如下: 各种各样的大量实验研究孩子的智能与什么有关，是先天遗传基因的关系更大，还是后天环境的关系更大。最终告诉我们，智...

与美好同行

这两天的语文课真的是上得磕磕绊绊，不是我没备好课，而是上课总被人打断。 昨天刚上课，班主任就告诉我，她要打断一下布置点事情，说上级要来学校检查，她得再检查一遍学生带学习资料情...

与美好同行

孔子的教学是因材施教的，教育也一直要求教师能因此施教，可是我们教师却往往做不到这一点。 《孩子为什么不喜欢上学》的第7章也讲到了因材施教，这一章的题目是《如何因材施教？》。我...

与美好同行

现在的孩子用什么样的态度写作业？ 昨天批改学生同步练习册上的作业，不止一个孩子在一个自由发挥题下面写的是“言之有理即可”。这说明，他们不只是不愿动脑，他们是连“言之有理即可”...

与美好同行

今天的我，内心很不安宁，应该说有些着急了。 上周及周末布置的作业，昨天收上来，今天终于全部批阅完了。批阅的过程中，看看学生做作业情况，大失所望。 我知道有些孩子，你不要期望他...