最近一直在学着在课堂上怎么不发脾气的情况下能够把班级的纪律管好，每次走到班级里面总会说表扬咱们班✘✘坐姿最端正，表扬第几排的学生坐姿最端正，表扬看着老师的✘✘
今天下午最后一节课走到教室里同样用这样的方法，但好像对最后两排的同学没有用一样，他们还是叽叽喳喳说个不停，想发脾气但还是在心里面默默的告诉自己“在不发脾气的情况下把班级的纪律管好”。
于是我就说在前几排和后几排的学生中我要分别找出表现好的两名同学放学能够率先走出教室，当我这句话一说我发现尤其后两排的学生坐姿格外端正，好像都在说“老师快看我的表现，我觉得我是最好的，我是能够放学最迅速走出教室的”。
放学铃叮咚叮咚的打响了，于是我兑现了我的承诺，念出来了前几排和后几排分别表现好的同学的名字。我发现尤其是是念到后两排两个同学的名字时，他们甚至比前几排那两名学生要开心的多。可见班里面的后进生更需要得到老师的表扬和关注。
努力修炼自己，“在不发脾气的课堂中管好纪律”需要我继续努力。
