解疑+青椒学习之旅
带着期待，带着兴奋，带着学生，在2017年的9月10，走进了青椒的学习之旅。在感受着网络中的现实，体会着现实中的快乐，一步一步，一点一点的改变着我和我的学生的教与学的观点。
就拿备课来说，小学数学备课应该备什么，应该关注哪些方面，在实际操作中该怎样去落实，心里是模糊的。在青椒之旅的培训中，我真正弄清了有效教学备课的流程。教材分析：教材分析不单单是就教材去谈教材。还要在教材分析中明确编者意图，我们可以借此落实哪些阶段目标？我们应该怎样在总目标的指引下将知识点落实到课堂上？我们的教学到底要使学生形成怎样的能力？
另外，青椒里的优秀教师，还让我知道了我们的教学还要关注学习者的特征，关注他们最近的学习态度和学习兴趣，怎样使用最有效的教学手段使我们的教学使他们真正受益，将知识转化为他们的一种能力，这才是我们教学的最终目的。因为现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备合作的意识和开放的视野，具备包括计算与实际应用在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。青椒学习，让我更加坚定数学教学能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。就是说，我们的教学要使学生形成能力，形成能力的最终目的是为社会服务。为了这个目标，我们的教学才会更有效。
青椒里的每一节课的每一位老师，都善于用最美的，最简练的，最精要的语言来表达知识点，让学生在快乐中接受知识。所以在我的课堂上，我也试着用优美的语言来表达教材内容中包含的情感。在过去的教学中，虽然比较重视言语的通俗易懂、简明扼要，只求准确、清晰。在理解了情感在教学中的作用后，我现在的教学言语除了准确清晰外还追求生动活泼、形象、富有情趣和感染力，有一定的幽默感，以便使讲课言语既传神又传情，达到科学性和艺术性的完美统一，让我的课堂也充满感情，让我的学生乐于、善于接受我传授的知识。 现代的教育强化了学科的整合，要求教师做教育的研究者。这就要求我们教师必须学会合作，那么如何合作，同伴怎样互助，团队的最大力量怎样发挥，才可以把我们的教育搞好。这个疑问，青椒计划帮我解决了，在这个群里，全国各处，城市农村的老师齐聚一堂，每个老师都把自己最优的一面展现出来，把自己最好的教学实例和教学心得奉献出来。事实也是如此，在这次培训活动中每每思考之余，浑身都不由然汲取一种力量，那就是为实现自己的人生价值而奋发努力！这也许就是人青椒计划带给我的最大的动力吧。
青椒学习，使我能够取长补短，是我能够坦然对待在山区教学这个问题，是我明白不管在哪，心里有爱，努力工作，生活就会美好，学生的笑脸就是我幸福的源泉。
