俞敏洪案例老大提到了和创业有关的问题，并不是不让我们创业，而是小白创业肯定吃亏，因此做到三个累积就是创业的必须配备：1.成为销售或行业高手；2.累积客户群；3.累积行业经验。如同案例中俞敏洪创业的步骤一样，首先在别家培训机构打工，冷眼旁观行业内的经营模式和服务内容，而他本身就是老师，和学员互动较多，客户资源自然也在不断累积，至于行业经验，因为在经营观念上和校方产生了分歧，所以萌生了自立门户的想法，自然会更加在意在教育培训行业的经营模式。所以俞敏洪的创业并非为了创业而创业，还是通过在不断实践中发现新的目标和问题得来的，核心是从如何提高对客户的服务出发，“一切成交都是因为爱”的一味浓厚。
在案例到达俞敏洪创业初期的时候可以看出，这个过程中横向细分的运用要远远少于纵向细分，也就是说所有的目标细分的运用并非刻意而为，都是由不断运行过程中所产生的问题演变而来，是发自俞敏洪内心潜意识的思维模式和做事习惯。在看到自己所在培训机构的服务问题和扩展生源方面，他对自己提问：1.如果自己来做管理，会对学生是什么态度？怎么样让学生满意？怎么招生？这些问题最后转变成他的新目标——招生，骑着自行车，拎着浆糊桶，在零下十几度的冬夜里玩命的刷小广告；开办GRE课程之后发现没法教，又转变成他的新目标——拼命备课，家里贴满了英语单词，翻烂了2本朗文现代英汉双解词典，整个过程都是按照“提问、新目标、单爆”的循环进行的，其中单爆使用的最为频繁，产生新目标的过程已经成为了他固有的思维模式。
与其说俞敏洪案例是目标细分的课程，倒不如可以看成是通过纵向目标细分而体现了单爆+目标细分结合在一起无穷威力。有什么样的水平就做什么样的事，好比俞敏洪一样，有些目标根本就不是他自己制定的，甚至是在实际过程中被逼无奈之下，不得不解决的问题，而因思维模式所产生的做事习惯（单爆），就决定了这件事情向着最正确的方向发展。
2.学以致用。
有什么水平做什么事，更能体现我们现在的学习和工作中的运用，学习4个月之后对三大只是略懂皮毛，就像我们学生时代书本上教给我们的知识一样，必须要在不断的运用当中，发现并解决一个又一个新的问题之后才能巩固，或者是在原有基础上有所提升。
关注眼前的目标是俞敏洪案例中体现最多，但又不是特别明显的重点，主旨在于稳定心态、排除急躁、压制贪念。把眼前最重要的事情做好，就如同盖房子打地基一样，每一件事的第一步就是这件事的基础，是重中之重，基础打好了，才有了做后续工作的根源，大楼才能不断的往高了盖，地基都还没打好就去想着顶端的避雷针，这对整个工程是毫无意义的。
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