优师优课英国博赞思维导图管理师认证+陈秀红+学习总结
11月23日，我们来到青岛参加了山东优师优课课程研究中心主办的青岛“英国博赞思维导图管理师认证班”，听了刘丽琼老师给我们讲思维导图的有关知识。虽然只有两天，但让我从此喜欢上了思维导图。
听刘老师的课，我知道了什么是思维导图以及构成思维导图的元素。思维导图是用图表现的发散性思维。发散性思维的过程也就是大脑思考和产生想法的过程。通过捕捉和表达发散性思维，思维导图将大脑内部的过程进行了外部呈现。本质上，思维导图是在重复和模仿发散性思维，这反过来又放大了大脑的本质，让大脑更加强大有力。构成思维导图的主要元素有图像、色彩、线条。
看着刘老师画的思维导图，简直就是一种享受。原来，画思维导图是有技巧和法则的。1. 一定要用中央图像。图像可以自动地吸引眼睛和大脑的注意力。它可以触发无数的联想，并且是帮助记忆的一个极有效的方法。2. 整个思维导图中都要用图像。只要有可能，要用图像，这会得到上述的种种好处，还可以在人的视觉和语言皮层技能之间建立刺激性的平衡，提高人的视觉感触力。3. 中央图像上要用三种或者更多的颜色。色彩会增强记忆力和创造力，使人避开单色引起的乏味。它们会给图像带来活力，使其更为生动。4. 图像和词汇的周围要有层次感。层次使事物突现出来，这样会使人很容易记住，便于交流。5. 要用通感。这一技巧会让思维导图更具有趣味性和影响力。6. 运动感。运动也是一个主要的助记手段，可用来促进思维导图。7. 字体、线条和图像的大小尽量多一些变化。间隔要有序，间隔要恰当。8. 发挥联想。 看，刘老师向我们传授了这么多技巧，真是手把手地教我们画思维导图。听刘老师的课，感觉有趣不累，因为刘老师不光传授理论，还让我们亲自动手试一试。在实践中，我发现，想画一条流畅的线条还真不是件容易事。因此，刘老师说，画到一百幅以上，你的作品才看着舒服。
常言说：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”我要把思维导图作为我工作生活的一部分。规划工作可行，规划生活也同样可行。在我的教学中，备课可以用思维导图，新授课可以用思维导图，复习课更能用到思维导图。我也让我的学生和我的孩子学习使用思维导图。在学习思维导图的路上我们共成长，相信，在不久的将来，我也能画出漂亮的思维导图。
