历时两天的中国文章学研究会导读导写研究中心第十三届年会暨河南省第二十三届语文年会在嵩县圆满闭幕。这次盛会来了“南钱北魏”两位重量级的教育泰斗，即89岁的钱梦龙，和69岁的魏书生，他们都讲了课，并颁了奖。另外还来了很多当代名家，可以说，这是中国语文界的盛会，能在嵩县召开，也是嵩县人的骄傲。
全国各地的语文老师都有来参会的。由于是家门口的盛会，嵩县的语文老师中（小学语文老师数1465人，初中语文老师数332人，高中语文老师数88人，合计1885人，我才统计的）参会的有500人左右。很多老师说，举办家门口的盛会，我们真是受益匪浅。嵩县举办全国语文盛会，受到了与会朋友的高度赞誉，这也是对嵩县实力和嵩县教育界的一次检阅。
听了众多名家的报告，也让我对教育有了再思考，再认识。人生四件事：教育，恋爱，婚姻和事业。那么，排在第一位的教育应该是什么？
《大学》里说：“大学之道，在明德，在亲民，在止于至善”。这段话很经典，用现代的话来说大学的宗旨就在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧向新，在于使人的道德达到最完善的境界。
韩愈：“师者，所以传道受业解惑也。”意思是说老师就是传播道理，传授学业，解疑答难的人。
许慎在《说文解字》上面对教育有着这样的解释：“教者上所施，下所效”，“育者养子使做善也”。要求长辈或教师对于学生要以身作则使他们知道做人的道理，这才是真正的教育。
鲁迅说：“教育就是要立人”。与当今强调的立德树人一致。
蔡元培说：“教育是帮助被教育的人给他能够发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任，不是把被教育的人造成一种特别器具。”
陶行知说：教育是依据生活、为了生活的“生活教育”，培养有行动能力、思考能力和创造力的人。
康德说：教育是由个体设计、自我选择、自我构建、自我评价的过程，是自我能力的发展，它体现着社会意志和教育者与受教育者平等自由地、审视严肃地共同探究的机理，不是“指令”，不是“替代”，更不是让茧中的幼蝶曲意迎合或违心曲从。
爱因斯坦说：“什么是教育？当你把受过的教育都忘记了，剩下的就是教育。”
杜威说：“教育即生活。”
斯宾塞说：“教育为未来生活之准备。”
加德纳说：什么是教育？教育是让孩子体验发现世界是怎样一回事。
蒙台梭利说：教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。
亚米契斯说：教育是爱的教育。
雅斯贝尔斯在《什么是教育》中这样理解教育：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”
对于众多名家对教育的定义，也引发了我的深深思考，教育是什么？我认为，教育就是教育者对受教育者的唤醒，让受教育者德行与学识自我完善，并养成良好习惯的过程。
教育者与被教育者的角色是可以互换的，如孔子说：“三人行，必有我师。”只要对他人有教育意义，有影响，谁都可以做教育者。
人生中，见识高人，聆听大咖的教诲，才是真正的快速进步之道。这次盛会，我听了两天，使我对很多教育问题进行了反思。这个星期天，过的挺值！因为我品尝到了一场场精神的盛宴！
