今天的生命教育课是由"荔枝""老师带来的《生命关怀——生命感知》，复习并给荔枝老师爱的鼓励。认识小猫黑黑，小猫黑黑的体检报告，精神状态：精神不振，略微紧张。病情描述：呕吐、拉稀。诊断：肠胃炎。我的孩子们都没有得过肠胃炎，但从报告单中孩子们知道黑黑生病了，我们人类也会生病，当我们生病时会觉得没精神，难受，甚至呕吐，小猫黑黑以及许多动物和我们人类有相似的地方，荔枝老师巧妙的带孩子们进入今天的学习。
看视频，了解动物和人类有什么共同点？视频播放动物也有情感，动物不会说话，但他们会用各式各样的方式来表达感情，只要我们好好的留心观察，我们还是能了解动物的，老鼠也会玩耍，小狗也会游泳，动物也会交朋友，也会相互帮忙，动物们也懂得相亲相爱，动物也会想家，想妈妈，亲朋好友过世，动物们也会感到悲伤——大象会抚摸或者举起失去亲人的骨头，表示追思；动物妈妈和人的妈妈一样，也会愿意为保护孩子出生入死，勇敢的母猫奋不顾身，一次又一次冲回火场，就是为了把5只小猫救出来；动物们喜欢和亲朋好友共度时光，和伙伴开心的玩耍打闹……通过看视频，小朋友们，你们知道那些动物和人类有怎样的共同点？孩子们勇敢表达自己的感受"大象和人一样会对死去的亲人表达追思"，"母猫和妈妈一样为了孩子奋不顾身进入火场救孩子"，"猴子和我们一样会和自己的亲朋好友打闹玩耍"，"动物和我们一样会伤心、难过、伤心"，"动物也会想家想妈妈"，"当亲人离开的时候，大象也会伤心"，"海豚也会想家想亲人、伤心难过"，荔枝老师对上买回答问题的孩子们爱的鼓励，我也给我的孩子们——回答问题的孩子爱的鼓励。孩子们学会并积累表达感受的词语，都会有伤感，海通，思念家人，难过，伤心，悲伤，有爱，高兴。想家想朋友。，课堂上孩子们进行了激烈热烈的讨论，说出了关于感受的词语，他们会思念家人、会伤心、会难过、会高兴、会嫉妒、会生气、会害怕、会快乐、会玩耍、会交流，会惊讶……。接着提出了第二个问题，在什么情况下你和动物有一样的情感？孩子们讨论后回答，当他们找不到自己的妈妈的时候，他们会着急、会伤心、会难过。
通过这个视频，我们都可以感受到，动物和我们人类一样，会难过，开心，也会孤独，会想家，也会想朋友。在我们的生活场景中，我们也可以感受到动物的一些需求，从中可以理解它们和我们人类有一些共同的特点。通过讨论交流，大家认识到人和动物之间有着相同的特点，都有情感。感情？喜欢跟朋友一起玩，看到的朋友受欺负会马上帮忙。"找不到妈妈的时候，会伤心，会难过，会着急"，"妈妈不在家的时候，会想妈妈"，"当我和我的同学在一起的时候，很开心"，"和朋友在一起玩耍，会很高兴。"
我的孩子们虽然没有上麦，但他们还是大声的表达自己的想法和感受——慌张，害怕，伤心，着急，想念他的家人。
荔枝老师引导孩子们完成作业单，小猫说："我的主人对我真好，知道我需要温暖，在这个家里感觉太幸福了。"我看到了"在很冷的晚上一只小猫躺在温暖的壁炉旁边。"我猜它的感受是"高心、舒服、愉快、温暖、孤独……"
动物和我们有许多相同之处，就是他们看起来和我们有多么不一样，但是所有的动物都应该被尊重。我们要保护动物，和他们和谐相处。孩子们大声的读着白居易的《鸟》——谁道群生性命微？一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。通过诵读体会"子盼母归"的真情实感，世界万物和人类一样，都是有生命的，都是活生生的，有血有肉的，人类应该像对待兄弟姐妹一样，对待他们，绝不能伤害他们，我们要尊重它们的生命，我们要善待动物，爱惜小鸟 。善待生命。
