我家闺女上幼儿园有两个月了，虽然总是在生病，但还是坚持着每天去。
虽然自己上了很多年学，过了很多年集体生活，但是自己的孩子过集体生活还是头一回，不放心、担心肯定是有的，但最让人伤心的是，孩子从幼儿园回家后，不跟我们分享幼儿园的事情。
第一天送孩子上幼儿园后，跟他们的老师聊了半天，比如回家之后要说什么才能使她愿意再去幼儿园，老师说了，要家长多问问孩子在幼儿园做了什么，也可以问吃了什么，要鼓励孩子和家长分享幼儿园的事情，尤其是开心的事情。在分享中，让孩子感受到上幼儿园是开心的。
BUT
我们想的都太简单了！
从第一天孩子从幼儿园回来，我们就小心翼翼的询问孩子在幼儿园吃了什么，做了什么，可是她要么装作没听见，要么就直接告诉我们不能说！
听到不能说，作为家长我们能不着急吗？追问为什么不能说，孩子只说就是不能说！
虽然她不说，但是我们可以从幼儿园的实时监控中看到她做了什么，所以还不太担心她在幼儿园受到虐待什么的。
可是会担心孩子会不会心理上有什么问题。
后来，再问孩子在幼儿园有什么好玩的事情的时候，我们会有意无意的给她提醒，希望她能想起来幼儿园的事情，可以跟我们分享一下。
这么做之后，孩子还是有进步的。当我们问她在幼儿园吃什么的时候，她会说吃了什么，但是仅此而已，不会多说什么。当我们问她在幼儿园有没有学儿歌，她会说学了，但是让她表演一下，她会毫不犹豫的拒绝。问她为什么，她就说现在还不能表演。
之前我会认为她是害羞不想表演，但是近来我想到了为什么孩子会拒绝表演。
你家的孩子一定也曾经总是让你给他反复读一本书、讲一个故事，对不对？然后就在你即将不耐烦的时候，你会发现，孩子自己也能讲出那本书、那个故事了，尽管会有一些不同，但是大致意思他能够复述出来。
其实，这是孩子的一种学习过程，在你给他反复读书、讲故事的过程中，他的小脑袋瓜也没闲着，在一次次的记忆你给他讲述的内容。然后就在你不经意间，悄悄记住了书的内容和故事内容。
我想，我家闺女还不能表演的时候，大概是因为她还没有记住儿歌的内容，还需要继续学习、记忆。
事实证明，我是对的！
在孩子入园两个月之后，最近几天的表现很出乎我们的意料。
周末的时候，孩子要我帮她把画板搬到客厅中央，然后让我和奶奶坐在沙发上，她自己搬了一个小板凳坐在画板前面。
据观察，这个场景和她在幼儿园是一样，老师坐在白板前的小凳子上，她们坐在老师的对面。
然后，我闺女拿出画笔在画板上写下“1+ = ”，其实她想写的是1+1=？，丢了一个1。然后问我和奶奶，“一加一等于几？”
等算完了算数，她马上拿起她的唐诗三百首给我们背她会背诵的几首唐诗。她的唐诗是跟巧虎学的，幼儿园也教了，所以她对其中一首的作者印象特别深。
背完唐诗之后，她说，该讲故事了。然后就拿着自己的故事书，坐在那认真的讲故事。这些故事都是已经给她讲过很多遍的故事，她基本上都能复述。
看着孩子这个样子，我能感觉到她对幼儿园的集体生活在逐渐适应。她已经熟悉了幼儿园的环境，自身的焦虑正在减弱，随着焦虑的减弱，她也可以开始幼儿园的学习生活。
假如你的孩子刚上幼儿园不久，也不和你分享幼儿园的事情，别急，请给孩子一些时间适应。等他调整好心态，他自然会将在幼儿园的所见所闻全都分享给你！
虽然孩子自己会调整心态，但仍然需要家长的不断鼓励和引导，并且要有耐心，要相信孩子自己可以调整好。有你的支持，孩子会更快的度过幼儿园的适应期。
当孩子度过了对幼儿园的心理适应期，我们还需要帮助他们度过幼儿园的生理适应期。下次跟大家分享的话题是，刚上幼儿园的孩子为什么总是生病。
