半天辗转，终于到了家。

离家半年，儿子一路上很是兴奋，看得出他满心的期待和欢喜，揣测着家里会有什么变化。从高铁上下来，他马上拿出手机，要拍几张车站的的照片作纪念；坐在公交上，他的眼睛一直看着窗外，寻找着任何一点不同于之前的变化；走到初中母校门口，看到教学楼上醒目的校训，他激动地说这个是新的，以前没有。我笑他，才半年时间，怎么搞得跟少小离家老大回一样。

考虑再三，我把手机给了他，虽然他一直以为他爸爸把手机带走了，但是想着一路上等车坐车，肯定很无聊无趣，而且毕竟寒假了，他也需要和同学联系，所以昨天我悄悄地把手机电充满，在候车时拿给了他。他一脸的惊异，当看到连电都是满格时，可能是出于感动或是突然而至的惊喜，他有些冲动地说：“其实我们的成绩已经出来了。”这回轮到我意外了，当然也立刻意识到他一定是考得不好，否则不会憋着不告诉我们。

他说考了550分，这个成绩实在是不能让人满意，去年高考是540，这么比起来才进步了10分，那么半年复读的成效在哪里？我的脸上一定是写满了失望。儿子马上说：“这次一本线是470左右，我比一本线已经高了七八十分，以前才高出三十多分，所以还是进步了。”他总是很会为自己开脱，虽然说得也不无道理，可是这个成绩还是很让人沮丧。接着他又提出了一个要求，不要告诉爸爸。我有些奇怪，要说起来，因为我在家总是扮演黑脸的角色，他与爸爸的关系比与我要和缓很多，他们俩常常会有事瞒着我，这次是怎么回事？

他急切地说：“反正你别告诉他就是了，我告诉你是因为我信任你，你千万别告诉他。”说得好像我若是告诉了就是辜负了他的信任一样，这倒让我有些进退维谷了。为什么会这样？可能他能感觉到，虽然我整天唠唠叨叨，但真正对他寄与厚望的是他的爸爸，他很怕无法交待的人也是他的爸爸。

车站上意外地遇到了一个朋友，她的儿子高三，她要送儿子去郑州上补习班，距离春节还有几天，她说学校昨天开了一辆大巴车送了一车孩子去郑州补习。我看向儿子，儿子说：“这有什么？学校老师自己办的也有补习班。”我有些生气：“为什么你不早说呢？我一直在问你要不要利用寒假这几天补习一下。”看我有些生气，他宽慰我说：“没用的，我以前不是没上过补习班，你觉得有效果吗？我们老师说补习班就是让做卷子，我们发的这些还不够我做吗？”

放假前老师发了二十五套卷子，说是寒假作业，他叫苦说这哪里做得完。做不做得完是次要，重要的是他会不会真把这些卷子当成必须完成的任务努力去做，其实家长们也知道报个补习班上几天课不会有什么作用，但是一个紧张的氛围和有人监督着学习的环境才是我们真正看重的，我们所担心的无非是他们一放假就对自己放纵而不自知而已。

看着手里的车票，当然现在一切都晚了，不可能再去上课外班了，儿子说：“我肯定在家好好做题，那么多卷子，和在课外班是一样的。”

一路上，他都很乖巧跟着我，上下车搬取行李这种需要体力的活，他都义不容辞地做了，我不停地说：“有个儿子真好！”看着他将我提起来都很费力的箱子搬上搬下，我确实第一次体会到了养儿子的好处。

回到家，他和高中同学联系上了，这大概是他决意要早点回来的一个重要因素。他高中班总共有六个同学复读，其中他的高考成绩是最高的，其他几个都没上一本线。可是一个爆炸性的消息让他坐不住了，有一个同学，成绩一直不如他，现在居然能平均考到620了，另外一个，进步得也很多，现在能高出一本线五六十分。这两个消息让他很震惊，他不停地说：“没想到我现在成了最渣的一个。”

我就势说：“你也不想想，选择复读的谁不是憋了一口气，一定要学出点名堂······”他打断我：“你别说了！”看得出他还在为突然得到的消息震惊，甚至怀疑是不是同学在骗他。对他的表现我才是感到意外，按正常思维，既然选择了复读，谁不拼一把呢？难道还跟玩儿似地过一年？都是挺聪明的孩子，有这么大的进步也是正常的吧？

儿子似乎是受了触动，一直若有所思地说：“不可能吧？”我真希望这都是真的。儿子说21号他们要一起出去转转，希望他们之间能多传递一些正面的信息，对儿子能有些激励。有时候我觉得儿子就像一摊泥，被扶一下能上一点墙，没人扶就真的烂在地上了。

他如同打鸡血般马上拿出了卷子要开始学习，并号称明天六点起床，嫌台灯不够亮，让我们弄了两盏灯放在他书桌上。可我知道越是冲锋激烈越是难以持久，更何况以他的个性，我可以肯定这一切恐怕也只是三分钟的热度。