“统计与概率”领域的学习分为两个主题：“抽样与数据分析”和“随机事件的概率”。
①对“抽样与数据分析”的学习，学生将根据问题情境的要求，选择收集数据的方法，从而经历收集、整理、描述、分析数据的全过程，体会抽样调查的必要性和数据分析的合理性，根据问题的需要提取数据的数字特征，根据描述数据的图标分析随机现象的变化趋势，利用样本平均数估计总体平均数，利用样本方差估计总体方差。
②对“随机事件的概率”的学习，学生将经历简单随机事件的概率计算过程，借助列表、画树状图等方法求简单随机事件的频率估计概率，用随机事件的概率定量描述随机现象发生的可能性大小。
通过学习，初步形成通过数据认识事物的思维品质，发展数据观念、模型观念，并培养抽象能力、运算能力。
初中阶段“统计与概率”领域学习增加了3条内容：1.体会刻画数据离散程度的定义，会计算一组简单数据的离差平方和；2.经历数据分类的活动，知道按组内离差平方和最小的选择对数据进行分类的方法；3.会计算四分位数，了解四分位数与箱线图的关系，感悟百分位数的意义。
其中“箱线图”是新增加内容，我以前未接触过，因此特地百度了一下“箱线图”。
箱线图
显示一组数据分散情况资料的统计图，主要包含六个数据节点，将一组数据从大到小排列，分别计算出他的上边缘，上四分位数Q3，中位数，下四分位数Q1，下边缘，还有一个异常值。一组数据按照从小到大顺序排列后，把该组数据四等分的数，称为四分位数。第一四分位数 (Q1)、第二四分位数 (Q2，也叫“中位数”)和第三四分位数 (Q3)分别等于该样本中所有数值由小到大排列后第25%、第50%和第75%的数字。第三四分位数与第一四分位数的差距又称四分位距。
箱形图中最重要的是对相关统计点的计算,相关统计点都可以通过百分位计算方法进行实现。
