数感的概念和活动
怎么样建立数感呢？可以从最简单的开始。每天和孩子一起数数非常重要，反复大声念出数数的过程可以帮助孩子建立数字的序列感，通过一些数字教具，比如一些数数用的简单圆片，便可以帮助建立口头数数和清点物品之间的联系，一个字一个字数数的能力是需要每天都练习的。
活动设计方案
1.从1开始让孩子大声念出数字。
变式：①说出比家长的数字大1（2-9均可）的数，用游戏的形式练习了20以内的加法。
②说出比家长的数字小1（2-5）的数，练习减法，注意根据孩子的口算能力，退位加是下学期内容，可以不涉及，循序渐进。
2.家人（或几个小朋友）围坐一圈，让孩子轮流数数，每人只数一个数字。
①从小到大的顺序数。123456……
②从大到小的顺序数。从20 19 18 17 16 15……开始必须熟练。孩子能力允许的情况可以尝试从更大的数开始。
3.可以开始让孩子每2个数字，5个数字或者10个数字来数，比如5，10，15，20，25，30...
除了直接数还可以数豆子（或花生）。
顺序依旧是两种：从小到大，从大到小。
4.鼓励孩子练习对着物品计数，可以将用来计数的不同物品放成一圈让孩子来数，然后比大小。例如学具5个长方形6个正方形，数出个数后，让孩子说出比大小的算式：6>5
5<6。在玩游戏的过程中巩固了知识，无痕衔接考试题目。
5.让孩子用标数字卡片来代表清点物品的成果，如下图：
图片发自简书App
或者玩画点子的游戏，拿出一张纸，家长说出一个数比如12，让孩子选用自己喜欢的颜色用水彩笔画出对应个数的圆圈，可以设计不同的创意造型。提高数学学习趣味性的同时锻炼专注力，逐步提升注意力集中的时间。
