图片发自简书App
通过这一节的学习让我重新对phonics有了全新定位，对26个字母的发音又进行了一次全面系统的学习，审视了自己的不足，更教会我以后的教学注意事项：
1.Phonics就像盖房子一样，把所有的东西都组装好，搬到现场拼装就成了房子，那孩子们学习phonics就是让他们以后面对阅读的时候不紧张，看到单词就会拼，听到单词就会写。在阅读中她是阅读轻松快乐的。
2、phonics是学习英语的基础和宝典，从小学会，学成习惯，有利无弊。学之前要先明白我们大脑的运作模式：听觉-视觉-听视觉整合。因此要遵照辨音—辨形—连接音形的顺序来学习和制定教学。
3.在教学过程还应该遵循用20%时间来教，留出80%时间给孩子练习学习。phonics不仅训练发音，而且增强记忆。
4.在设计游戏教学时，要考虑成效的关键：多给孩子思考的时间和提供线索找答案。激发孩子的信心。
5.多给孩子独立思考的能力和发现问题的机会，不正面批评错了，而是给他机会自己发现问题并改正。
通过这节课的学习，教会我很多，包括自己的发音，对照老师的教学审视自己的不足。phonics不是死记硬背，不是乏味无趣的，它也是一种乐趣，掌握好了见招拆招，无所畏惧，更重要的是日后要学以致用，想办法激发孩子的学习兴趣，改变孩子的启蒙规划，让孩子一开始的启蒙接触就是快乐有趣的，是孩子爱上了英语！
