出生在农村，我们的村庄对读书人有别样的羡慕。大人对小孩子最常说的话就是：好好上学，长大了别面朝黄土背朝天了。母亲说的话给我印象比较深的就是：好好 上学，学好了都是自己的，谁也分不去。读书时，夏日里到玉米地拔杂草，母亲也常说：好好上学吧，别遭个罪了，热的一个汗珠子摔八瓣。于是农村的孩子对上学比较渴望，也非常的珍惜；学习好的一个表现就是能够写一篇好文章。村里的小学老师也是对每个学生的文章念念有词。因为村里的小学老师都是村里的文化人，哪个学生在学校里表现的好，村里很快就知道了。所以从儿时就对文字有别样的情怀。
1、关于文字的感受，最早来源于父亲的启发。父亲是80年代中国的民办教师，90年代初，改革开放大潮出现，父亲头脑灵活，教一个月的书收入不如一天早晨贩卖挣得钱；狠狠心辞了干了十多年的民办教师工作。所以父亲对我们的学习还不时的指导指导。在我小学一二年级的时候，父亲让我和哥哥随意选一个家里摆放的东西为题，口述一篇作文。我印象中，我选的是旱烟盒，口述了一个关于爷爷抽烟和旱烟盒的关系，具体内容记不清楚了，但是讲的内容得到了父亲的表扬；这件事情给我留下了深刻的印象，也是自己关于文字的最深刻感受。
2、随着上学的时间增长，作文是每个学生必须要完成的一项学业内容。从小学的看图说话，到中学的话题作文，再到各种议论文、政论文等等。学校里写作文的时候，通常要求是不少于800字，临近高考的时候都是要求不少于1000字。每个星期都有一天的下午，是专门用来写作文的。语文老师布置好题目，然后就是长达两节课的写作了。在上学的时候，自己的作文经常被老师在讲台上读，所以从上学时，自己对文字都有一种好感，也可能是老师们给培育的一种虚荣。
3、初上大学时，那时总想着在期刊上或报纸上发表个豆腐块。于是无意中投了一个稿件，被一个期刊杂志的编辑选中了其中的一句话作为期刊的页边美文。这给了莫大的鼓励，可是后来由于自己的懒惰，投稿的热情也灰飞烟灭了。大学期间的社团征文也偶有参加，获得个奖项也就顺其自然了，没有放在心上。大学期间与文字的联系断断续续的。
4、参加工作后，写的文字大多是工作文件。偶有小感，也是在日记上写上千八字，以聊慰时光。随着年龄的增长，总想给自己的岁月留有念想，于是文字成为首选。
5、在这个信息时代，想过通过传统的方式给一些期刊投稿件。通过度娘一看，传统杂志的投稿方式太过复杂，而且找不到真正有效的投稿邮箱。自己自苦寻时，无意中发现了简书这个网站；如同发现了新大陆一样喜悦，像孩童时找到了自己丢失已久的玩具。
在这个岁末年初，希望自己重新开启文字之旅；给自己，也给生活一个念想。
