问：付老师，孩子非要让我按照他的要求来做，我觉得毫无意义，所以不同意，我这样对吗？
答：这是一位很认真的妈妈和我说的话，在面谈之前，这位妈妈的焦灼、紧急让我误以为发生了很严重的事情，然后特地取消了另外一件事情来和这位妈妈面谈。
大约10分钟，我就听出了事情的大概，在经历了一次事情的回放后，或者说把事情再次复盘后，这位妈妈自己就笑了，因为她自己都感觉到事情没有什么大不了，当时自己只是没有放弃父母所谓的“权威”罢了。
小学阶段的孩子大多喜欢探索一些趣味性，哪怕只是让父母帮自己签字这件事，也会要求父母用特殊的、好玩的笔来签，仿佛有趣了许多，而在父母看来，会觉得大可不必，这不是耽误时间吗？这不是挑战我做父母的“权威”吗？当然不能同意。
这也是中国父母最缺乏的“有趣”。不管什么性格的父母，平时和孩子怎么互动灵活，一涉及到学习，仿佛必须板起脸来，才能显示我的认真，只有较真才能体现我的认真。
这当然是一个错误的认知。就像开头这位妈妈后来说到，现在想想也没什么大不了，听他的也不错啊？我干嘛较真呢？
较真包含较劲和认真，在“较劲”和“认真”之间拿捏好分寸，实在不易，怎么样能做到不较劲的认真，我觉得有两点：
第一，充分尊重孩子，这个尊重是从内心深处把孩子当成一个独立的人来看重，而非自己的一部分，甚至可以把孩子当成自己的同事也未尝不可，毕竟对待同事我们会有充分的尊重、理解，且说话、做事会三思而后行，其实这不应该是最好的与人相处的状态吗？然而，我们却不愿意用在自己孩子身上，这其实是缺乏真正的尊重。真正地尊重了孩子，那么才会愿意倾听他的想法，并理性思考，给出理性判断，而非全盘否定。
我经常给家长强调：千万不要把无谓的焦虑误以为是自己的负责任。
第二，时常提醒自己跳出既定圈子。对，跳脱出来看问题，尤其是和孩子出现厌倦、焦虑、不安、否定时，及时提醒自己从此情此景中脱离出来，跳出来看问题，也许会释然好多。
孩子不就是想让我用好玩的笔签字吗？没什么大不了呀！好玩的笔让签字也变得好玩了呢！
孩子不就是想穿那件喜欢的衣服吗？没什么大不了呀！厚点薄点，还增强免疫力了呢！
孩子不就是计算错了几道题吗？有什么大不了？他自己心里已经觉得挺遗憾了！
……
放过自己，放过孩子，还彼此一个更为广阔的空间！尽父母最大能力去拓宽、拓深这个空间，让这个空间变得更加好玩，这样才能减少孩子成长的阻力，不是吗？
