细细一算到今天为止，从事孤独症（又名：自闭症）相关工作已经3年零1个月。对它的了解我只是冰山一角，而我的工作是将自闭症孩子带到普通幼儿园里进行学习和教育。乍一听觉得，这个工作好轻松，好有趣！事实却是这样的，假如把自闭症儿童的融合教育比作一个战场，那我们就是站在最前线的敢死队员。
孩子的吃喝拉撒成了最头疼的大事，因为有些孩子有严重的挑食偏食问题。在家吃嘛嘛香的孩子，在学校别说吃饭就是见到饭菜都要发脾气。最近辅助的两个孩子其中一个小A就是这样，平时让她开口说话都很费劲。饭菜一端来张口就是“不吃，不吃”假如再坚持一下就开始哭。还好另外一个孩子小Q吃嘛嘛香，不然光光吃饭问题就要让我秃顶了～
想过无数办法，最后经过协商家长觉得不吃就算了，参与吃饭流程即可。所以一般吃饭时间小A的碗里就是一些可以接受的点心，其他饭菜都没有。
就在昨天，小Q帮小A拿了餐盒，老师打完饭菜之后小Q看了看小A的碗里什么也没有。又看了看我，就在我要问他怎么了的时候。小Q把碗里平时最爱吃的肉都舀到了小A的碗里。我正想制止的时候，小Q说“大彭老师，吃饭”。他想表达的是，老师让小A吃饭！！
由于孤独症孩子的核心障碍之一就是社交沟通障碍，所以很多人觉得他们很高傲冷漠。喊也不理，叫也不应。
事实证明他们只是在社交互动方面做不到像我们一样的能言善道，很多时候他们都用行动在表达自己。比如：我喜欢这个老师，看到他我就会飞奔过去抱抱他。我喜欢这个同学，出去玩耍的时候也要等着他一起走。他是我的好朋友，有好吃的我先分享给他。
作为一名普通的孤独症孩子的老师，我想对所有人说，他们孤独是因为你不想去真正了解，他们冷漠是因为你不愿意接纳理解他们的内心。
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