各位亲爱的家长们好，首先恭喜你们，你们的宝宝从今天起就成为了一名小学生，她会开始慢慢懂事，慢慢长大，但这个是漫长而又幸福的，而家长和我们老师则作为他们的引路人在前面慢慢引领着她们前进。
首先我先谈谈自己，我作为一名人民老师，我特别喜欢小朋友，我期待看到孩子慢慢长大，我也希望我能给孩子带来最好的引领，我一直相信，老师教是为了以后能不教，能让孩子可以学会自己去学习，老师则作为组织者，引导者和合作者，把主动权交给孩子，我在此也向所有家长承诺，从你们把孩子交到我们学校，交到我手里，我会尽我最大努力给孩子最好的教育和成长环境，让孩子能够更好的成长。
但孩子的成长光靠老师是远远不够的，其实家长才是最好的老师，首先孩子是很容易进行模仿学习，你们的一言一行都会影响孩子，你平常在生活中注意卫生，遵守交通规则，你慢慢会发现孩子也会很注意卫生，过马路也会遵守规则，所以我希望家长为了更好地给学生树立一个好榜样，平常也要注意举止言行。然后老师很多工作也是离不开我们家长的配合的，但我相信我们都是一切为了孩子更好地发展。接着，教育孩子是一个静等花开的过程，他具有滞后性，不是向捏橡皮泥一样，你想捏成什么样，他立马就会变成什么样，而是可能你一直教育孩子要尊老爱幼，突然有一天你们一起坐公交，你发现孩子主动给老人让座了，这就是花开的过程，我希望所有家长都可以抱着：孩子，你慢慢来的信念，龙应台在那本书《孩子，你慢慢来》中有一段话我特别喜欢：我，坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容的把那个蝴蝶结扎好，用他5岁的手指。在教育孩子的过程千万不能急，孩子他太小了，他有时学东西比较慢，那我们就等等他，没有关系，不需要急的。
我还想给家长们推荐一本书《正面管教》，他倡导的是和善而坚定的管教孩子，首先，在和孩子沟通时，我们是和善的，平和的，我们不能被孩子的情绪影响，但我们又是坚定的，有原则的。比如我们带孩子去逛超市，我们可以先开始就和孩子讲好，我们等下去超市的时候只能买一个玩具，孩子答应了我们再去，去的时候，可能孩子看到好几个都好喜欢，都想买，这时我们要平静的和孩子说，我们之前就约定好了只能选一个，现在你可以从这里面选择一个带走，这时可能有的孩子还是会哭闹，那我们可以先把孩子抱到一旁安抚，但是以后要坚持几天只能选一个玩具，让孩子知道哭闹是不能解决问题的，孩子表现好的话，家长也可以稍稍放宽要求，你可以对孩子说，爸爸说不哭您能立马不哭，这很棒，爸爸知道你特别喜欢那个玩具，今天本来只能选一个玩具，但如果你能说服爸爸你要买这个玩具的理由，爸爸就给你买。这样可以锻炼孩子的语言表达和逻辑思维，也可以给孩子一个出口，在特别希望得到一个东西的时候，你可以采取说服的方式去争取而不是哭闹，现在处于一个信息社会，人际沟通的社会，我们需要去表达自己的想法让别人看到你。
