罗书萍 焦点网络四期 周口 坚持分享第530天2018.08.29周三
关注正向
新学期开始，老师和孩子的心情是一样的，都想更好。这班的孩子很活跃，怎样才能让孩子们自觉遵守纪律呢？怎样更好的陪伴到孩子呢？
我和范老师真是心有灵犀一点通，她上课说很爱孩子，那孩子们呢？当然也很爱老师了，怎样才是爱老师呢？我呢说是很喜欢这个班的孩子，既然孩子们也喜欢老师，怎样才是喜欢呢，哦，坐端是喜欢老师。还有呢，这时只见孩子们把手举起来，很规范的举手。
噢，举手回答问题是喜欢老师。
嗯，看到孩子们状态，老师更喜欢您们了，老师从您们的坐姿，我猜你们上课不说话也是喜欢老师，认真听讲也是喜欢老师...孩子们点头认可。
于是我给孩子们讲了故事，小故事，大道理。孩子们表现更好了。正如焦点的一句话，想要什么，就说什么。
关系建立好了，才能够有效沟通，这时我提到焦点一句话，每个人都有一双发现美的眼睛，关注什么，就会得到什么，孩子们认真的和老师一起说着这两句话，感受着美好时光。
带着美好状态走进课堂，关注到每一个孩子，课堂回答问题，积极踊跃，比昨天好多了，回答问题的学生多了，但是到一位学生回答时，有点紧张，没有回答正确，又给一次机会，还是没有回答正确，这时其他学生笑了，这位学生也想回答正确，积极回答问题已经很难得，当我再次鼓励学生试一试的时候，这一次比上一次好多了，只有一个读音错误。这时其他一位学生，教了这位学生，最后终于回答正确。
让学生感受到被尊重的感觉，关注正向，学生会越来越好。
下午进班，“第几组已经做好，xxx作业已经写完。”每个人都是一座宝藏，关注正向，挖掘孩子们自身的潜力，哪怕一个点，哪怕一句话，感受到美好，其实就是给孩子种下一颗爱的种子，让孩子感受到老师是爱他的。
父母的嘴都是开过光的。说什么来什么，所以要管好我们的嘴，别动不动给孩子贴上标签，上升到人格，一旦上升到人格，就很难改变了。
感受爱，关注正向，美好的陪伴从关注正向开始。
