昨天我们阅读的是<<影视大脑>>第三章-大脑剧场，里面专业的词汇挺多，每个人听完大家读之后，有的人发现自己是听觉型的，有人发现自己是视觉型的，我可能是感觉型的，所以每个人学习和吸收信息的途径也会不同。同时，因为每个人认知的范畴和接触的资讯不同，对书里的内容，能够听的进去和看得懂的并不多，但这依然不影响我们集体的智慧去整合每一个人所理解的内容，最终力所能及地理解和延展这一章的内容。
特别是我们讨论最后一句话"我们的身体本质在思维、推论、理解里扮演决定性的作用。"
对这一句话的讨论引发我们作为父母养育孩子的重点，对孩子体能的提升很大程度决定孩子学习能力的强弱。在场的几位妈妈都从不同纬度讲了自己孩子的情况。
刚上幼儿园不久的梅纯妈妈说她的儿子就是特别会玩，每次在外面都会撒欢的跑，她也会让孩子充分的玩，所以上幼儿园后孩子就会专注力很好，吃饭也会专心吃完再去玩。周围的人都很羡慕她把孩子培养的很好，她昨天才意识到是自己不经意做对了事情：让孩子充分的释放自己的能量，孩子才能动静相宜，为孩子进入学习状态做好准备。
另一位妈妈说她曾经听到过一个非常优秀的教育专家说：三年级以前的孩子，放学后一定要让孩子充分地玩，之后他才能安心的写作业，也是这个道理。
而多多也是如此，我们也是力所能及为她安排各种玩的时间，到了如今三年级她自己已经非常明确学习是自己的事情，也开始能够慢慢找到自己学习的节奏，这和之前大量的运动是分不开的。
同时，一个能够控制自己身体的人，他才能有自信去面对学习、人际关系的挑战，甚至运动的多少某种程度会影响一个人的择友观和择偶观。这一点大家评估一下自己和身边的人，就能够有所觉察。
如果这些都成立，其实养育孩子是一件不用花太多钱的事情，在小区为孩子找一群玩伴，每天给孩子适当的玩的时间，孩子需要发展的各项基础能力在玩的过程中就逐步发展出来啦。
反而个人觉得，太小请专业教练是不适合孩子的成长的，因为他们的理解能力并不能整合教练的专业分解动作，从而肢解原本连贯的动作，加之很多并不懂儿童心理发展的技术教练，因为课时原因，一步步分解动作，每周一次课，不经意不仅肢解了动作，也肢解了孩子对运动的兴趣。当然，如果目标是要培养某些专业项目的运动员那就另当别论了。
简而言之，让孩子多玩，在玩中学，父母仔细观察，会对孩子有更进一步的了解，也会懂得如何用玩的方式去培养孩子。
说到这里，就不得不说如今越来越多的熊孩子其实简单说是因为老人和妈妈带的比较多，这一类的抚养人普遍运动素质比较弱，又担心孩子摔着碰着，必然就会对孩子管束有加，从而抑制了孩子的活动能力发展，父母这时候省得陪伴孩子的功夫和时间，未来就不得不用数十倍的金钱和时间去补偿也不一定能够弥补的。
期待更多父亲和母亲分一部分时间和精力给自己的孩子，孩子都是好孩子，但是如果他们有一天成为了父母头疼的孩子，那就是我们要还债的时候，到那时候再有钱也解决不了这些问题。
愿我们抱团养孩，做学习型父母，不断探索这个时代育儿之道。
