今天，有幸听了四位专家的报告，讲座结束，我们工作室的老师热情不减，又热热闹闹地探讨了一路。一下午的收获，不仅是事务的，更是心灵的、修养的，收获的是满满的正能量。
罗书记先用一分钟鼓掌活动吸引了老师们，看似不可能的事情也可以变成现实，换一种姿态，换一种方式，我们会做得更漂亮。“每件事情至少有三种解决方法”罗书记这样告诉我们，我们平时的班级事务处理不也如此吗？罗书记仅仅放了几个班会视频的片断就感动了在场听报告的老师，那些身临其境的孩子受益更将是一辈子。我的学生也马上面临中考，听了罗书记的报告，我才知道，我欠孩子们一次体验，我要带着我的孩子们体验这种幸福。
郑老师将教学看作生命的成全，将教育和生命相联系，一下子带领老师们跳出了琐碎事务的狭小圈子，让班主任工作置身于一片广阔的天地，给深陷班主任繁杂事务的我们拨开了眼前的云雾。提升自己，改变自己的生命状态，参与学生的成长，陪伴学生的成长，让我们的生活因学生而有意义，如此定义班主任工作，是对我一次心灵的涤荡。一个生活有意义、生命有活力的老师，又岂能没有人格魅力，一个有人格魅力的老师还用喋喋不休地去教育学生吗？这样的老师本身就是一本有内涵的书，自然吸引学生。“你若盛开，蝴蝶自来。你若精彩，生自崇拜”。
在这个春光明媚的季节，有这样一次学习的机会，让我又找到了前行的力量，接下来就是努力把自己开成春花，这样才能真正走进春天。
