2016年9月，市三小雷书红小学数学名师工作室成立，工作室成员除了市三小的数学教师侯剑、南晓华、李长华、孙萍芬、王宁泊、薛艳红等13人外，还吸引到全国各地教师35人。这个团队利用网络研修共同成长，收获了为人师的自豪和成功的喜悦。
“互联网+”，激发了教师的活力与潜能，促使其主动而持续地成长。网络研修共同体，让个体连接群体智慧实现共享。工作室的许多成员都在简书中写文章，雷书红在简书中写了183篇30多万字文章，刘晶晶老师写了13万字，黑龙江拜泉李桂娟写了60多万字……在网络研修中，工作室的成员不仅仅进行数字化学习，还利用网络开展话题研讨、学科研究、教改探索和教学磨炼，形成以名师为中心的多层次网络研修共同体。
工作室在简书中建立了“雷书红名师工作室联盟”，旨在以专业指导专业，以名师成就名师。不仅仅收录自己工作室成员的文章，也收录其它名师工作室成员的文章570多篇。建立网络学习空间，使教师对教与学的资源、成果和经验进行体系化梳理及提炼，形成具有自己特色的资源库，形成伴随其教学生涯且动态积淀、更新的知识库。从而更加有效地促进教师专业发展。
开通了“雷书红小学数学名师工作室”微信公众平台。定期将工作室工作动态、工作简报、工作室成员的精品教案，教学反思等及时发布到博客和微信公众平台上。已收录了300多篇100多万字的文章，不仅仅推送工作室成员、灵宝地区老师的文章，还利用“名师工作室”推送100多位全国“青椒学员”的文章，影响并引领了他们。在网络上共享教育教学资源，既是工作室展示名师风采和成果的一扇窗口，又是学习交流的平台，通过这些平台的展示，最大限度的发挥工作室教师的引领作用。
支教期间，雷书红在CCtalk网络平台为全国乡村孩子进行数学网络直播，同时，也带着工作室的团队一起上网络课，开展网络教育扶贫，为乡村孩子打开了一扇窗。目前，雷书红带领工作室成员每周一为南疆师生上一节快乐数学课，开始打造网络教育援疆新时代。
工作室在学校的支持和组织下，开展了多项大型活动：2016年9月，工作室的成员参加了“一师一优课，一课一名师”的录课、传课活动；2016年10月，各教研组开展“同课异构”教研活动，工作室成员参与其中，雷书红担任了评委。两年多来，送教下乡或参加城乡共同体交流活动多次。今年10月扶贫日，侯剑去朱阳蒲阵沟小学送教扶贫……
一个人走，会走得很快；一群人走，会走得更远。两年来，雷书红工作室成员们抱团成长，一起向着春天的方向快乐前行。
