今天是新学期开学的第一天，3月5日――学雷锋活动日。恰巧，今天我们的新课是《雷锋叔叔，你在哪里》。
早读时间，准备试下班班通，可是没想到它罢工了。
上一节寒假分享课吧！讲述一下“我的照片故事”。（假期特色作业有这一项）
思来想去，不行，还觉得今天讲新课比较合适。提前准备的课件，不用也要上新课，就这样决定了！
第一节上课铃响了，随着师生之间的问候，开始上课了。
我从今天是几号开始引入，就有学生马上知道：“老师，三月是学雷锋月。”我欣喜地在黑板上写下“雷锋”二字。
谁知道雷锋的故事呢？
马上有学生讲述了雷锋给灾区以别人名义捐钱的事；给战友家寄钱的事；因公殉职的事……瞬间觉得孩子们了解的真不少。
那你觉得雷锋是个怎样的人呢？
课堂上，小手高高举起，“有爱心”“爱帮助人”“助人为乐”“善良”“坚强”……
走进课文，有感情地读……
课堂最后，我们身边有小雷锋吗？孩子们异口同声：“有。”
“那次我的铅笔忘带了，小琪借给我的，她就是我身边雷锋！”
“我摔跤了，是小梦把我扶起来的，她也是我身边的小雷锋！”
……
“老师，以后别人有困难了，我就帮助她，我就是小雷锋啦！”“是的，孩子！”
孩子们笑了，我也笑了！
此时此刻，我想说：学生的情感教育与知识技能的掌握是同步的。
我将继续努力，使自己的语文课堂变得更有意义，更有实效，更具有人文性！
图片发自简书App
