道家认为，“道生一，一生二、二生三，三生万物”。而在人的关系中，也是自己、母亲、父亲关系构架出的太极图。
因为精神分析学认为，从关系的基本形态看，可以将一个孩子6岁前的发展按照三种关系分成三个阶段：从一元关系到二元关系，再到三元关系。
一、一元关系
是指一个人只看到自己的意志，只感受到自己的感受，他希望别人都来配合他的意志；关系中，只能是他说了算。
包括以下特征
1、一般指孩子在6个月前，也出现在成人，如恋爱中的女人。
2、认为自己和母亲是共生关系，是一体的，包括身体和生理。
3、只有一个中心，自己或妈妈。
4、核心规则：“剥削”。认为世界既然是一体，所以你的就是我的，我可以肆意使用。
二、二元关系
是指一个人意识到另一个人是和自己一样的独立存在，有自己的感受和意志，他能共情对方的感受，也能尊重对方的意志。
包括以下特征
1、一般指孩子6个月到3岁前。
2、是孩子和母亲的关系，这个阶段是两个中心，自己和妈妈。
3、核心规则。“控制”。孩子和母亲在争夺，我的事谁说了算。
4、“心中住下一个爱的人”。那就是妈妈，妈妈的照料、爱，内化到孩子心中，是孩子个性化的支撑，这意味着，孩子内心终于是两个人并存的关系。
5、独立个性形成阶段
三、三元关系
是指一个人能意识到关系的复杂之处，在复杂的关系中，他能同时看到 “ 我 ” 、 “ 你 ” 和 “ 他 ” 三个人的感受和意志，并尊重这个复杂的三元关系中的竞争与合作。
1、一般指3-6岁的孩子
2、我、母亲、父亲的复杂关系，这个阶段有了“自己、母亲、父亲”三个中心
3、核心规则；“竞争与合作”，与妈妈的爱不再独享，而是要分享。
4、一切复杂关系的源头
家庭和心灵内部，是孩子与母亲关系的象征；而家庭和心灵外部，是孩子与父亲关系的象征。如果想要孩子和外部世界建立好关系，就必须和父亲修好关系。
四、思考
1、一元、二元和三元关系，不单是孩子随着年龄增长经历的三个阶段，成人也会因为感情、际遇的不同，会短时间处在不同的阶段。比如热恋的忘我时，往往是一元关系；当感情稳定后，更加可观冷静审视彼此，于是两个独立个体成了二元关系；当结婚后，涉及孩子或者两个家庭甚至两个家族时就自然是复杂的三元关系或者多元关系。理性审视自己的关系处境，更有利于家庭和睦，甚至有利于建立更好的人际关系。
2、孩子成长的过程，和家庭成员关系建立的过程，就是孩子性格的塑造期。这说明一个人性格特征形成，原生家庭最重要。一方面，性格总会投射到各种关系中。反过来，在关系中，我们可以透过外在呈现，而去了解真实的我与你，认识和理解我与你，这里的你，是指除我之外的一切。从而理性分析，改善关系，更有利于在关系中疗愈自己，也疗愈你。
