2018年12月12日我带着满怀期待开始了“青椒计划”第十一讲的学习，这次学习是王艳着老师跟我们分享的数学王国里的写作女王，虽然只有短短的三十分钟的分享，但是王老师已经深深的震撼到我了，我的震撼之一是：一位普通的乡村数学老师会写童话故事，而且把数学课堂变得那样童趣，生动，好玩，我想如果我是她的一名学生我也会深深地迷恋上她的课。
我的震撼之二是王老师家堪比一所图书馆，书籍数量之多让人惊讶，而且摆放的那样整齐有序，从中也能感受到王老师也是一个注重生活的人，从王老师身上我深深感受到读书的重要性。古人说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。这些都说明了读书能影响人的一生。
从王老师的分享中，我感受到了学科之间是没有界限的，一位优秀的教师会有效地将学科与学科之间整合，从而达到事半功倍的效果，同时也能最大程度的激发学生的兴趣与求知欲。“兴趣是最好的老师”当学生对一样事物好奇并感兴趣了，那么他的学习方式也会从“被动”变成“主动”，由间接变成直接。我担任的是一年级的语文和数学的教学，低年级学生的学段特点是年龄小，注意力不稳定、不集中，性格活泼好动，喜爱游戏，他们的模仿力强，可塑性大，好奇多问，对一切新事物都感到兴趣。所以从学生的兴趣入手至关重要。
在我的教学活动中我主要是从以下几点来激发学生的兴趣：
1.注重导入，创设氛围。良好的开端是成功的一半，我在讲授数字9和10的认识时，我以数字王国里比武大会开始的，数字宝宝9总是骄傲自大，觉得自己是最大的，还嘲笑数字宝宝0最小，什么都没有。后来0请来数字宝宝1站在自己的前面组成数字10，10比9大，9惭愧的低下了头。学生们听得很认真，同时也知道了10比9大，应排在9的后面。
2.趣味游戏，激发兴趣。在数学练习巩固环节，多设定一些趣味游戏，会很好的吸引学生的注意力，激发学生的兴趣以及动手操作能力，从而反复练习的作用。我借鉴手机游戏快乐消消乐设计算式消消消，学生忙的不亦乐乎。
3.编排肢体动作，动静结合。在语文歌谣的学习中，根据每句歌谣编排出相应的动作，既能帮助学生有效记忆内容，又能更好地促进学生身体协调性，还能激发学生的表现欲望。
4.合理使用彩色图片，折纸，手工艺品，培养学生的动手操作能力。如《认识钟表》一课预习作业便是要求学生根据自己的预习设计一个表盘，并在课后根据新知修改自己的表盘。
5.根据所学内容编排歌谣顺口溜，更好地记住所学内容的重难点。
6.来源生活，联系生活。学习数学便是能更好的解决生活中的数学问题，所以多发现身边的数学问题去引发学生的好奇心，并积极地去解决。
以上只是我两年教学中的所感所获，当然只是沧海一粟，微乎其微，所以在今后的学习中我要多向优秀教师吸取宝贵的经验，那将会是我终身的财富！
