不要陷在问题里出不来
对于大学，就是外部看起来各种美好，其中的各种小问题只有当事人清楚。
且不说有些大学还有校服，还有早读升旗，还有门禁熄灯要求。设备用久了，也不给它保养，它也就要开始抗议了。最常见的就是投影仪坏了，或者电脑不能用了，或者老师U盘里的文件在这台电脑打不开，各种原因导致的最直接的结果就是——没办法用课件给同学们上课了。
这时老师们都会打电话叫专业人员过来修理，或过来看看。那么，在专业人员来之前呢，是坐在那干等吗？我想这不仅在等的过程中老师会觉得不耐烦，而且会浪费时间。显然这不是一个明智之举。
没办法用课件给同学们上课，很多老师都会选择另一种上课方式，自己一边讲一边在黑板上板书，继续上课。课堂并没有收到影响，甚至有可能因为没有了课件的引导，老师的思维更加发散和开阔，会讲更多相关的知识点。
敢于与众不同
小奋同学从小就喜欢玩各种乐器，到后来高中，加入了乐坛，认识了一群玩乐器的小伙伴，便对乐器更加痴迷。
大学，身边所有人都在为专业课努力学习，为兼职实习奔波，为社团忙上忙下。身边所有人都劝他不要这么不务正业，是时候放下了，该花点时间在专业上，到时候学有所成，将来好找工作。他只是笑笑，他清楚自己想要的是什么，并且知道这一条路不好走，他已经把音乐当成了自己的梦想，每天都会花几个小时在乐器上。
而我们这些走在所谓的阳光大道上的，有些人每天花在手机电脑上的时间比在专业上的时候还多。精力在哪里，生产力就在哪里。小奋前不久借助高中音乐老师的工作室，开了自己小小的兴趣班，开始招一些学生，既培养自己的口碑，又可以添补自己接下来的开销。
我相信，即使他将来没有机会走向更大的舞台，他也不会活得太差。
对从众说不
我们总是会不自觉地收到身边人的影响。一个人走进一间房间，这个房间的人刚好都在哈哈大笑，这个人也会不自觉地笑起来，然后才问“什么事情这么好笑”。
而在看待问题的时候也一样，看到别人都同意，即使自己有异议也不好意思提出来了，即便自己的想法是合理且正确的。
初中的时候老师很喜欢问同学们选了什么答案，记得其中一次大多数同学的答案都是B，而我的答案是A，我很自信自己的答案是正确的，但因为从众，不敢有异声，没敢把自己的答案说出来。
后来老师公布说答案是A，并且说班里没有人答对，隔壁班就有几个人答对了。我在下面又开心又遗憾。因为我是那个答对的人，但又因为从众不敢表达自己的观点。
后来我告诉自己，要坚持自己的观点，保持独立的思考不要被他人影响。
