关于课外阅读对学习的补充作用，我上一年级就给就跟家长沟通过：一定要陪伴孩子从读带拼音读物开始。这为今后的阅读和写作奠基。学习字词，是为了积累语言材料，将来为口头表达和书面表达做准备。
对于二年级的的孩子，正是大量识字、写字的阶段，一定要注重积累，还要学会运用。其中，经常在课外阅读中见到所识所写的字，也是一种再现，就像认识一个人一样，经常见，就会记住，只见过一面的人，很容易忘记。这都是一样的道理。
对于该读什么书，我收到了家长的疑惑，于是给予她解答。
家长：
老师您好，谢谢您的解答。又打扰您啦 想跟您聊聊关于孩子阅读的问题。
孩子很爱看《阿衰》《小品一家人》《开心锤锤》这类漫画，去书店能一口气看一两个小时，但对于学校要求阅读的书目，兴趣就不高。孩子爸爸比较反对她看这类“口水书”。
我原本的想法是先让孩子愿意翻开书、建立阅读兴趣，不用一开始限制太多，慢慢再引导她自主选择。但现在我也有点拿不准，想请教下您，我们家长该怎么引导，帮孩子平衡好这类趣味读物和必读的书籍？辛苦老师指点！
答复：
漫画书，推荐看经典《父与子》。
市面上的童书种类繁多，我们要选择对有益的，质量好的儿童书籍，对孩子要"有营养"。比如老师推荐的，还有绘本，国际大奖小说（一套有六七十本），都可以看。
女孩儿比较爱看《安徒生童话》《格林童话》等童话类故事书，可以带孩子去新华书店逛一逛，买孩子喜欢的故事书来读。
在低段，一定要培养起孩子的阅读习惯。孩子如果有了阅读习惯，还要帮孩子选择合适的书籍来读。男生和女生的兴趣爱好不一样，男生除了喜欢读故事类的，还喜欢读科学类、历史类的书籍。
关于给孩子选书，一方面要尊重孩子的想法，还得帮他们筛选，因为市面上经典的书籍，有各个不同出版社出版，鱼目混杂，家长要为孩子选择权威的出版社，画面、配图高雅，印刷清晰的出版社出版的图书，给孩子带来精神上的享受。
识字、写字是基础，去阅读、去练笔，是学好语文的长久之计。愿每个儿童都能爱上阅读，都能善于表达。
