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正面管教的班会有八项技能。其中有一项技能是——角色扮演和头脑风暴。我觉得这一项技能非常的有趣且有神奇的作用。
“过家家”是孩子们最喜欢玩的游戏， 角色扮演也和“过家家”一样，让孩子们感到新奇有趣。
一、角色扮演的好处：
1、很好玩。大多数孩子都喜欢角色扮演。并且想一遍又一遍的做。特别是当他们扮演老师的时候。
2、角色扮演能增进对问题的认识和理解。
3、角色扮演能起到与冷静期相同的作用。随着孩子们开始开心的进行角色扮演，他们的愤怒就会减轻。
二、头脑风暴
在扮演过一起问题事件后，学生们应该做头脑风暴——在短时间内想出尽可能多的解决方案。在随后的头脑风暴活动中，你也许想用之前教学生们做角色扮演时的同一个情形。这样学生们就能看到如何运用角色扮演中得到的信息来找到解决方案。对角色扮演者的感受和决定的理解，给学生们提供了在做头脑风暴时可以运用的有价值的信息。
三、选择一个解决方案
把头脑风暴时同学们想出的解决方办法列一个清单，请一个学生作为志愿者，大声读出所有这些建议。然后让那个将问题放到班会议议程上的学生，选择一个他喜欢且符合相互尊重原则的建议。
四、投票选择解决方案
问题涉及全班同学时，投票就是选择解决方案的一种恰当方式。更好的办法是全班同学达成一致，以增进合作并创造一种共赢的环境。
五、有时候讨论就足够了
有时候角色扮演和头脑风暴对于解决一个问题并不是必须的。不要低估学生们讨论的价值。讨论一个问题。给了学生们说出自己的观点、分享自己的感受和提出建议的机会。学生们在积极地参与相互尊重的讨论时，似乎要比听老师说教和同学之间相互指责能更好地倾听。他们说出的看法和建议可能会让你感觉既有趣又可气——他们说的常常是你说过的话，而当时被他们当成了耳旁风。
