在精读这一部分之前，我们需要了解一个概念：

什么是一本书的引言。

引言，其实是写在书正文章前面的部分。用于说明自己撰写著作的目的、过程、资料来源，并扼要地说明书中阐述的观点和结论，使读者先得到一个总概念，帮助理解整部著作。
这本《好好学习》其实是一本非虚构作品，在分类中应该属于非虚构作品中的实用类作品，它的副标题既然是“个人知识管理精进指南”，在书籍的序言、目录中我们也多次提到他拥有多个关键词，这些关键词可能是我们深入理解这本书，并用于实践的重要内容。那么在引言部分中，我们收获到什么东西呢？
通过阅读引言部分我似乎有这么一个感觉——这才是本书一开始的真正序言。
之前提到过，作者成甲的好朋友坚果姐姐曾经对我说起，这本书最开始的名字就叫做临界知识，那么这个引言，其实重点就解决了两个词的意思：

• 什么是知识？
• 什么是临界知识？

定义关键词的重要性

这里有个很重要的环节，就是作者在给“知识”这个以前通用的词这里下了个自己专属的定义。
《小王子》里面，关于征服，狐狸对小王子说过这样一段话：

To me, you are still nothing more than a little boy who is just like a hundred thousand other little boys. And I have no need of you. And you, on your part, have no need of me. To you, I am nothing more than a fox like a hundred thousand other foxes. But if you tame me, then we shall need each other. To me, you will be unique in all the world. To you, I shall be unique in all the world.
　　
对我而言，你只是一个小男孩，和其他成千上万的小男孩没有什么不同。我不需要你。你也不需要我。对你而言，我也和其它成千上万的狐狸并没有差别。但是，假如你驯服了我，我们就彼此需要了。对我而言，你就是举世无双的；对你而言，我也是独一无二的……

对于一本书而言，如果作者在书中对于某个词，尤其是以往通用的名词下了个定义的话，那么，意味着这个词不再是读者之前通常理解的那个词的含义，而是一个在这本书里面作者重新定义的新词。这个词可能之前读者遇到过，也可能以前没有听说过，都没有关系，一本书的关键词是由作者定义，读者和他达成共识，然后阅读下去，再进行评价这本书。因此，你不能因为书中某个词和自己通常理解的不同而不满意。

知识这个词的重要性

关于知识这个词，有很多种定义方法，在知识管理这个领域中，不同的专家对于知识的定义各不相同。有的视之为“能力三核”的最外层，需要记忆的内容；也有人划分成：噪声、数据、信息、知识、智慧这样各类资讯的一个层级。这本书中的引言部分专门解释了作者对于知识的定义就是：

只有能够改变你行动的信息才是知识。

这个定义告诉我三个事情：

• 知识高于信息高于数据。不管永澄吃过晚餐的体重99Kg，还是刚刚见到男神、兴奋的爽妹纸体温37.6°，这些都是信息。这些信息本身就是一种数据的整理汇编形式，我们可以更加精确些，也可以粗略些，但如果它们没有产生能够改变我们行动的作用，就仅仅是信息，对我们没有意义。
• 知识一定要改变行动。有人或许会说“照你这么说我们学校学的都只是信息吗！？”是的，如果没有改变你的行动，他们就只是信息。印度电影《三宝大闹宝莱坞》里面有高年级学生霸凌新生，对着新生宿舍大门撒尿，只有男主角用金属勺子连接上电线狠狠的教训了他。对于男猪脚来说，尿会导电是知识，对于那些化学物理高分的其他学生来说，尿会导电只是一个信息而已。
• 广义行动包括认知/思维。也有人会说：如果仅仅是改变行动的信息是知识，那些教给我们如何认识世界的哲学、历史、艺术之类的学科，难道如果我不靠这些吃饭，这些都不是知识吗？当然不是，如果我们学习了某个领域的信息，对我们的认知发生了改变，我们学会了分析问题全新角度，解决问题的新思路，那么，这个信息就改变了我们的行动，至少它改变了我们的思维，当然就算作知识

临界知识引爆成长

《动物庄园》里面有句话：

所有的动物一律平等，但有的动物比其他动物更平等。

这句话套用在临界知识上可能更有价值：

所有的知识都要改变行动，有些知识更加深刻的改变我们的行动。

这样的知识，作者把它称之为“临界知识”。什么叫更加深刻呢？作者套用了一个核物理学的专用名词临界质量。意味着这种知识造成的改变足以从量变引发质变。作者给出的定义是：

能够更广泛、更普遍地指导我们行动的重要而基本的规律，我称之为“临界知识”。

这样的临界知识往往具有如下的特质：

• 探索本质。唯有最底层，最本质的知识，才有可能是更加深刻的知识，能够推动我们从个别到一般的推导分析，解决普遍性问题。
• 总结规律。唯有规律性的知识，才能让我们溯本清源，把握核心认知。总结和提炼出解决问题的关键。
• 模型架构。由于临界知识更加深刻的促进改变，要求广泛和普遍的指导我们行动，因此往往模块化或者模型化，更加方便我们应用。

引言的结尾部分，作者揭示了整本书的核心内容，就是如何发现和应用临界知识。这是一个问句，而且是一个“How ”的问题，再次彰显本书是实用类作品的性质以外，我期待自己如同做序的徐金琪老师一样，从方法论中感受到作者内心的想法，从how到why