今天听了高丽老师的微课分享: 为何学霸也厌学？闪现出一个画面，一位成绩特别优秀优异，家长老师同学眼中的好孩子，毕业之后表现一般，对社会对家庭并没有什么大的帮助，反而过着并不幸福的生活。
我想这是我们作家长的，最初培养孩子并不想要的结果，可偏偏就是这样的不如人意。
原因是:孩子上学时没有丰富的人生体验，经历不了那么多，接触学习以外的事儿太少。学习动机不足，为了学习而学习，为了考大学而考大学，他自己的喜悦和自豪感完全来自于父母和自己的成绩，不是来自于内心，缺少困难克服和积极进取的精神。
孩子成长的道路上遇到的问题，按照院长的开创的理念，总有正确的答案和解决方法:
1. 建立正确的学习态度，从小学习在人生中的重要性，使孩子把学习当成一件自然的事情。
2. 培养良好的学习习惯，每天抽出一定时间进行学习，活到老学到老。
3. 培养孩子的好奇心，保持对未知事物探索的渴望。
4. 发现培养孩子的天赋。扬长避短，更容易取得成就。
5. 了解孩子能力底线，不宜施加压力太大，多鼓励多帮助，少斥责少埋怨。
6. 还有对心理的调整，给他做一个对比，学习可累，开出租车的叔叔累不累？半夜外科急诊的大夫累不累？烈火下的消防员累不累？他们真的甘愿做这些事情吗？不见得，是因为责任、使命不得不做。孩子们也是这样，不管学习有多苦，有多累，你必须得做，因为这是你的责任，我们就需要责任，使命我们不得不做。
只有把学习和责任使命，成就感联系起来的时候，有好多问题其实都能解决。
要帮助到孩子，我们作家长的首先提升自己，先学习早学习，先要了解孩子现在的情况，找到问题的根源，制定可行的教育方案，一步步实施，一点点的改变。
