今天同样设定了工作计划，我是将收集素材和学习写作交叉进行，收集素材这里就不多说，主要把学习写作的一些感悟讲出来，继续昨天的学习，昨天的前言和第一章都在说和六大核心技能是怎么怎么的好，有点吊人胃口，第2章的开始，并没直入主题，而是这样的：

“你可能想知道为何过了这么久它们才露出真面目。你甚至可能快速翻阅本书以求立刻寻得这六大核心技能，这固然很好，但理解这些技能之间的相互关系和获知它们同等重要。

······只有真正理解了技能的内在价值，知道它们能解决什么样的难题，知道它们唤起了哪些创造性的力量，知道它们不可替代的性质，知道不合时宜地使用会带来什么样的风险，并且知道只有看完这冗长而关键的前文才能掌握它们之后，  这些技能才算真正有用。”

看来是我心急了！

”故事也是如此。需要一些必要的元素让其发挥效力，这些元素不可或缺。如果它们功能受损，失去效力，整个故事就会不堪卒读。“

他说故事是一个生命体，必要的元素就像心脏，肝脏，脾脏等器官不可或缺。

"六大核心技能让作家对故事有了基本的理解，能够赋予故事以鲜活的生命。如果完全理解了各技能之间的关系，它们就会成为一组有力的写作工具，不仅能开启出版的大门，而且保证让你抵达梦想的终点。"

"哪一个核心技能放在最前面？要回答这个问题，你必须知道六大核心技能可分为两类：

●故事的四大基本要素；

●有效实施技能所需要的两大叙事技巧。"

这时我们才知道六大核心技能是四大基本要素和两大叙事技巧。继续：

“作为一种故事创作模式，六大核心技能是一份清单，必须在一个故事仍然有意义之际列好。该清单的标准由高到低排列，分别为：一个故事的四大要素是否都发挥了作用？这四大要素是否都强大而引人入胜？  如果没有，那么故事就未达到专业水准。当然，如果两大技巧也同样没有到位，那么坏消息会接踵而至。

······因为这种方法带来了希望和清晰的未来。它描绘了通往彼岸的路径、策略、希望和方法。”

到了这里我迫不及待的想要知道，这6大核心技能到底是什么呢？看吧：

“以下便是有助于成功写作的六大核心技能的参考定义，顺序无先后。

1.立意——指想法或萌芽，慢慢会演化成为故事发展的平台。最好、最令人信服的开头可以表达为如果……将会怎样？”系列问题。该问题的回答能引出更多的“如果……将会怎样？”的问题，层层推进，把答案整合起来就能形成故事雏形。

2.人物——写作离不开人物，每个故事都要有一个主角。与你的高中老师所教的不一样的是，主角可以不必是我们喜欢的角色，但你必须将其塑造得有血有肉。

3.主题——是的，主题就像是把烟雾收进瓶子里，很有挑战性，但你可以做到。不要把主题跟立意混为一谈，主题是故事中描写的真实的生活。

4.故事结构——什么在先，什么在后……依此类推，为什么这么安 排。不能随意来安排，而是要按照一定的预期与标准编排结构。了解故事结构是迈向出版的第一步。

5.场景设置——尽管你对比赛有所了解，但是如果技艺不精，你还 是赢不了比赛。一个故事就是由一系列相联系的场景组合起来的，需要遵守一些原则和指导方针让这些场景发挥作用。

6.写作风格——外表的一层油漆，如果你愿意的话，也可以称之为故事的外衣，作者通过它把故事呈献给读者。最大的挑战就是别让写作风格成为绊脚石，少即是多，要巧妙表达，不要夸夸其谈。

至此为止，关于创作的技能我已倾囊相传。你所能想到的所有要素  全包含在上述六种技能之中。请注意，前四个是“基本要素”，后两个是用来执行的“技巧”。”

特别注意的是六大核心技能顺序无先后。作者对我说：篱笆虽高，但是，你有梯子在手。

“这一过程说明了我们在策划故事时所遇到的问题。我们从核心技能的四大要素之一获取想法，通常想法总是来源于前三个要素：立意、人物或主题；然后，再融入其他三个要素。

       这正是故事创作过程的定义。

 四大要素缺一不可，不然故事注定失败。但四者的顺序无关紧要，  因为它们终有一天会聚在一起，共同为故事的成功发挥作用。"

······ 故事的想法从何而来这是作家常常被问到的一个问题。

······模式背后的理论支撑

如果知道六大核心技能模式不会去教你写作的过程，你可能会大吃一惊。因为该模式主要侧重于你需要了解、需要实施的东西，而非教你怎么做。

······ 当然，有些问题也在所难免：你对六大核心技能了解得越多，尤其是故事结构方面，就越有可能提前考虑故事的各种重要事件和各个不同的部分，而这构成了故事的最终结局。”

今天对这本书就学到这里，我看书有点慢，但是不着急，我需要把它消化掉，变成自己理解的东西。好了就到这里，有句话说的好，每天进步一点点。