#我们在上个单元讲到的大马哈鱼从河口一直游到河的源头的过程，可以说干难万险，而且随时可能丧命，那它到底为了什么？真的值得吗？以旁观者的角度来看，大马哈鱼的这些勇敢、可歌可泣的行为，其实没有属于个体的愿望和利益，它是在预装的程序驱使下在做所有这些事情。
大马哈鱼洄游的过程，其实是一场没有赢家的戏剧:只要大马哈鱼进到河口，就意味着它们都要死去，只不过死去时间的早晚不同而已。除了最早被淘汰的一批，在洄游的过程中，由于缺氧缺水，大量大马哈鱼挤在一个水塘里，那些体质不行的被淘汰了；然后在瀑布口往上跳的时候，又有好多被淘汰了；游到最终点的少得又少的“精英们”，完成了繁殖之后死去，让身体漂在水面阻挡鸟类吃鱼卵，同时腐烂的身体又能养活浮游生物，让浮游生物成为下一代小鱼苗的食物。
大马哈鱼无一生还，没有一个赢家，我们看到的赢家不过是在特定时段晚失败一会儿的玩家而已，它们都是 Loser，那谁赢了呢？物种存续的第一性原理是真正的赢家，除此之外，没有。
当你用这种方法论再来看你的人生、别人的人生、人类历史、生物历史的时候，你可能会有不一样的感觉，至少输和赢、成功和失败这些你认为天经地义的答案都是有问题的。
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自由就是被束缚这句话挺有道理的。就拿最近的考试来说吧，备考期间你只被一种力量束缚，就是最近考的这门，或者是你最没把握的那门。那几天街不逛了电影不看了，一门心思都在学习上，看起来很痛苦，但是心里很充实，因为你的时间创造的价值是最高的。为什么说是自由，因为很少听说有人后悔考前那几天没好好出去玩的，大多都是后悔少看了哪个知识点。而学期开始和中间的浪荡却被很多人事后后悔。
而在没有考试压力的时候，同样的时间，可以看书，可以玩手机，可以看电影，也可以出去浪。而看书也分看教材还是小说或者延伸阅读，看教材又分高数还是运筹，微观还是宏观…看似什么都可以选，实际上什么都做不好。同理做做题效率最高的时候也是在考场上，你知道这一个半小时只有这一张试卷，没有手机玩也没人引诱你，看起来最艰难的时间，却是事实上最自由的。
可能这个学期太浪的原因就是，一直在渴望一个值得自己臣服的伴侣出现吧，在这个渴望下，所有的其他目标都退居其次了。
但是为什么高考之前就没法臣服于高考这个大目标呢？我不明白。
