首先，发自内心的感谢，
感谢霍老师和贲贲老师战胜了自己的犹豫开了这期写作训练营，让我感受被虐自己自虐的感觉，也让我们有机会在写作上成长！
同时感谢结伴写作的各位老师，大家互相鼓励，并肩前行，在写作的过程中读到了很多老师分享的各类型的干货，读过后收获很大，而且很实用，有些内容我做了收藏！
当然也要感谢下自己的坚持，在杰伴成长里，已经独自或者和孩子一起完成了好几个类型的打卡，比如100天视觉打卡，50天打卡，思维游戏打卡，阅读打卡等等！因为有了你前面多次的铺垫，知道自己可以坚持，因此不犹豫的报名，同时也确实很认真的坚持！参与的态度比写作的技巧更重要！
看了霍老师的复盘，佩服！
本周的六篇文章，符合“目标—成果—分析—经验”的复盘体系，而且六篇文章都符合复利思维，都可以做招生推广使用。
我的文章还远远没达到霍老师的境界，目前的目标导向也只是求生存的目标—顺利完成打卡任务！
第二周的文章写起来顺手很多，写作速度也快了，有三篇文章可以做其他用途使用，有一篇纯粹是日记啦，只能自己做个留念！
用霍老师的五大结论，做我本次复盘的框架吧！
一、目标导向
首先思考自己要写什么，目标对象是谁，要通过文章要达到什么目的，本周的文章有三篇达到了我要表达的目标，分别是自我介绍，财商课介绍，夏令营介绍。昨晚的那签文章就太虐了，原本想探讨教师与家长保持什么样的距离最合适，中途又改成浅谈教师礼仪，最后直接写了一篇学校复课的日记，个最初目标有偏离！
二、标题一定要用心设计
这真是硬伤，好羡慕各位老师的标题醒目，精炼，又能引起读者兴趣，我的作文题目都是在写作前写好，中途写作发现内容偏离时又做题目调整，题目字数多，不精炼，下周一定在这方面加强！
三、先有框架再有内容
作为思维导图的学习个运用者，我没有运用思维导图这个工具，一直是写一步算一步，因此出现有一篇文章写半路写不下去的情况，学了工具就要有效运用，我们教学生这样运用，先从我做起吧！
四、有意识的运用方法和技巧
这两周，我还谈不上什么方法和技巧，就是随心所欲的码字，虽然霍老师的视频有给到技巧，但是没灵活运用，接下来做刻意练习，把技巧运用起来！
五、熟能生巧
小目标：完成21天打卡
中目标：每天有300字不限形式的文字输出
终极目标：熟能生巧
在此立个flag，行动起来吧！
