昨天布置的作业有两项:1、字词抄写3+1；2、学生自己查阅资料一一鲁迅的《故乡》。今天课堂上进行交流，居然没有一个学生完成查阅资料这项作业，我先是愕然，后是发火。没办法，我只好当堂给学生读了《故乡》的原文，加上个别地方的解释，用了一节课的时间。学生听后，也认为很有必要了解这部短篇小说的全文，这对学生体会《少年闰土》有很大的帮助。其实，读《故乡》的好处不至这一点，还会对整个单元的其它篇目、对全面了解鲁迅先生都有很大作用。而学生根本不知道这些，就在我读《故乡》时，还有几个学生在偷偷写课本上的生字词，我又火火火了，到了六年级还不注重阅读课外资料，只学会个生字词，还不如回到一二年级。批评完，我又深深地痛惜: 学生知识面太狭隘了，且一叶障目，觉得课外阅读不重要，他们早晚要吃大亏的。
改变学生的学习思路、学习方式是多么迫在眉睫呀！
