为什么不让孩子超前学习呢？可能短时间内成绩上有提高，但是总体来说超前学习弊大于利。
一.思维能力跟不上，信心备受打击
教材的编写是很多专家根据实际情况和孩子的思维发展来设计，什么年龄该干什么事，可以干什么事都是有依可查有理可说的。比如要到五六年级孩子的抽象思维能力才能得到进一步的发展，才开始接触用字母表示数这样的抽象概念，如果你提前学习，孩子的思维能力没有发展到那个层次，学习上肯定有些吃力，对他信心的打击是不可估量的，因为他可能用尽了全力依然听不懂。有的人可能会反驳，那么多孩子一学就学会了，这其实是一个假象，感觉他懂了，甚至掌握了做题技巧，但是其实他的理解是不够深入的，有可能只理解了或者自行总结了一点自以为的经验而已，所以一做难题或者理解活一点的题就不行了，甚至活一点的和常见题目不一样的，他都不知道是在说这个东西或者用这个东西。简单来说他只对讲的那几道题有印象，对于知识本身是没什么印象的。
举个例子，你教几个月的孩子10以内的加减法能不能教会？他肯定会有反应，有的时候甚至可以指对，但你真的认为他会了吗？那几个月的孩子应该教什么，什么都不能教？非也，前面几个月正是颜色感知的好时间，可以多给孩子准备一些黑白色卡，后面慢慢准备彩色色卡，再到后面是形状和手的感知。因为这个阶段，孩子的大脑的发展顺序就是如此，这就是顺势而为，而不是拔苗助长。
当然，也有特例，那就是天才。但你真的认为自己的孩子是天才吗？或者你周围的人也同样和你认为你的孩子是天才吗？
（打字好累，剩下的下次再更吧）
