被书名吸引，好奇读书人能达到的地方是什么地方；被字数吸引，读不动大部头，（说这话是真心虚，十万字以上的我就不愿去读开头了。）

作者是斋藤孝，日本的高产作家，光微信读书一搜，就显示44个作品。

读书是作为人类生于这个世间，才能体会到的喜悦。读书是可以让自己的人生变得更加精彩的最佳途径。

读书可以深化知识、可以深化思考、可以深化人格。

通过阅读文学书籍，我们可以感受复杂情感，并学会用文字表达复杂情感的能力。

读书的快乐来自充分品味书中展现的美好世界。

可以说除了言语本身是人类的象征，通过想象调动情感的读书更是象征人类的极致行为。

读给人听是可以让人涌出自由想象的。希望有孩子的家长一定读书给孩子听，即使书中有些难懂的表达、有些陈旧的措辞都没有关系。重要的是投入感情读给孩子听。虽然孩子还没有听故事想象画面的习惯，但是靠着抑扬顿挫的声音和带有感情的朗读，会逐渐让他们学会在脑海中呈现画面。

读书对我们获得不同角度的想法很有帮助。需要注意的是以“作者的视角”去看。即使持有与作者不同的观点，也要先用“作者的视角”继续阅读。以“作者的视角”看周围事物。

想要通过读书成为有深度的人，应该采取“广而深”的阅读方法。创建一个“作者之月”。比如这个月追这位作家的作品，下个月追另一位作家的作品。以此类推，错开时期阅读更有助于拓宽知识面。

精神文化是可以通过读书来挖掘的。除了阅读哲学、思想类的书籍，还可以阅读文学类的书籍。

不仅是《卡拉马佐夫兄弟》这个作品，我认为有深度的作品很难达到一目十行。甚至有时每一行都需要反复思考，进展十分困难。有时也会想“还剩多少页呢……还有这么多页才能读完啊”，像这样不耐烦地多次确认剩余页数。这也是读书时的一个小插曲。不要恐惧筋疲力尽，尽管深挖下去吧。“来吧，筋疲力尽”，心怀敬意，像武士一样勇敢面对，向前迈吧。

阅读时，不要止于“原来是这个意思啊，原来如此”等感叹中，而应结合自己的情况自问“对我来说，这意味着什么？”“如果换成是我，我会怎么做？”

比如，《小王子》这个作品，我认为仅靠阅读和理解是无法达到深入思考的目的的。如果能思考一下被小王子丢在星球上的玫瑰，对自己来说意味着什么？想想狐狸对自己来说是怎样的存在？就这样进入深思。
小王子的星球上盛开了一朵玫瑰花。小王子非常爱护这朵玫瑰花，无微不至地照料着它，后来玫瑰的态度和言行变得反复无常，小王子无奈之下决定离开自己的星球，开始宇宙旅行。途径风格迥异的“大王星”“实业家星”之后他来到了地球。当他看到地球上成千上万的玫瑰后，意识到自以为很独特的玫瑰，其实只是成千上万的玫瑰中普普通通的一朵而已，于是感到很悲伤。
这时来了一只狐狸，小王子为了散心就邀请狐狸一起玩，但是狐狸却以“我和你还称不上友好的关系，所以还不能和你一起玩”为由拒绝了。而狐狸所说的“友好”指的是加深羁绊，不同寻常的关系。小王子通过与狐狸的对话，领悟到了那个玫瑰是世界上独一无二的存在。
在与狐狸分别的时候，狐狸说“把你的玫瑰变成了无可替代的存在就是你倾注的时间”，并透露了一个小秘密，“重要东西是用眼睛看不到的”。
“读解”就是要读取作者在他的作品中想要表达的主旨。
大人们通常忙于追逐权力、名誉、金钱，却忽略了真正重要的“建立亲子羁绊”的事情。通过发现这种肉眼看不到的价值，才能使人生变得丰富。作者应该是想透露这样的信息。
在理解作者的写作意图的前提下，还应进一步结合自己的情况去思考。
“对我来说，故事里的狐狸就好像是曾经给我讲过刻骨铭心的话的人吧。那时我一点都不上心，显得很刻薄冷酷，但是他却舍得在我身上花时间，通过一些约定等方式不断地激发我，可能正是这种关系才使我们建立了现在的这种羁绊。”
通过这种结合自己进行思考的方式，就可以达到仅仅理解故事梗概所达不到的深度。

在阅读时如果出现让你惊讶的一幕，那一定是书中的某个内容与自己的亲身经历意外地吻合了。如果这时，视若无睹地继续往下阅读，那么就会忘记自己在哪儿受过惊讶，为什么受到惊讶了。所以，建议大家养成做笔记的习惯。可以直接在书上标注，也可以写在笔记本上。这样就可以凭借笔记追溯当时的思绪，从而在以后继续深入思考。

通过阅读锻炼思考能力：

1、带着感情阅读。2、写读后感。3、讲书、分享、交流、读书评。4、试写读过的书的广告语（推荐短文）。5、选择3个喜欢的章节。6、边读边吐槽（作者）。7、边预测（故事情节）边读。

想把书中的知识内化成自己的东西，最好的办法就是讲给人听。

其实看完好些天了，今天不想写，才想着发这篇。奇怪的是，我把当时自己写下来的感受，也全删了。我也是搞不懂自己。