教育很复杂，也很简单。

                                  ——题记

1.好老师

高一那年，我曾遇见了一位改变我生命的好老师。从那以后，我立志这一生也要做一名好老师去影响年轻的生命。

人生浮浮沉沉，兜兜转转，终于梦想成真。十年过去了……做老师的时间越久，发现自己真正能给予学生的越少。面对一群十九、二十岁的年轻人，与其说忙着教导他们，不如说我开始努力向他们学习。透过教学互动，我意识到他们那些很深的困惑与迷惘不是我单薄的语言可以解答的。

本学期上《社会调查与研究》，让学生们分组对自己感兴趣的领域进行学习研究。而他们的分享让我不禁开始深深怀疑我们的世界真的是变得更好了吗？

抑郁症、焦虑症、同性恋、家庭暴力、校园霸凌、老龄化社会……这些我年轻时从未关注过的问题，犹如浓浓的迷雾在他们这追梦的年龄就弥漫开来。而这些问题背后的恐惧与疑虑，更像一阵撕心裂肺的叫喊在他们每个人灵魂的深谷产生着强烈的回音。他们对待生命的态度，很多时候比我想象中沉重……但不可否认，这就是我们真实的世界。只是他们比我保有更敏锐的嗅觉和洞察力！

我慢慢开始意识到，学生们需要的从来就不是说理与教训，他们真正需要的一直是倾听、理解和交流。他们始终拥有成长的原始动力，只是永远更渴望多一个真正愿意肯定相信并帮助他们的人罢了。

或许要立志做一名好老师，不如先立志成为一名好学生。这名好学生应始终对他人独立的精神世界保持尊重和好奇，并能不断在别人的成长与困惑中看见希望，发现美好，提供支持，构筑意义……

将所有领受的教导都留给自己当做生命成长的力量吧，而不要把它们变成强加给别人的箴言教训。留给别人的，应该是永动的生命真相和丰盛的自立自足……至于曾经自己那些无悔的坚持、流泪的悔改、真诚的宽恕、狂热的喜爱、真实的感动、胜利的喜悦……一切充其量不过是别人路过的风景，耳旁的故事……不必真的懂得，无须苛求深刻，因为真实自有馨香，生命本藏悠扬。

谦卑才是那位真正的好老师。

2.母爱

当妈妈已经是第七个年头了。

对于育儿这件事，从一开始的雄心勃勃、壮志凌云到后来的困惑焦虑、捶胸顿足再到现在的安静欣赏、静观其变，这一路风景的切换正是我这位年轻妈妈母爱修炼的真实历程。

起初的雄心壮志本源于对生命的无知和对自己育儿狂热的盲目自信。于是粗暴地把教育这项终身互动的伟大课题，看作一项只需要指南手册就能由我独自完成的简单流水化操作。

读毕了各种育儿指南，自以为蛮有成竹在胸……但现实中孩子们独立的个性与我在亲子互动中坚持教条的各种张力，才让我明白读过的都是其他母亲的美好与轻省，那些并不完全属于我。而我也慢慢醒悟，作为母亲其实一开始就应该本能地相信指南不该从别人口中来，而要从自己与孩子们之间真实的爱来。

在经历了斗争、坚持、焦虑和不安的种种真实情绪和挫败之后，我才终于开始学会静静欣赏孩子们那份与生俱来的生命本相……他们坚定的爱与宽容让我真正理解了一个“母亲”的份量，而我对他们那份爱与信任的真实回应终于胜过了对一切世俗的恐惧和焦虑。

爱迎万难，爱也赢万难！

3.万花筒的启示

上周孩子们突然拿起几年前给他们买的万花筒来玩。他们一边兴致勃勃地比较两个设计不同的万花筒，一边激动地描述这万花筒的奇妙。

他们的对话不禁引起了我的好奇。我也加入到他们的行列，三个人一起玩得很带劲。

看着万花筒里无穷无尽的美丽画面，我突然觉得万花筒里的世界不正像我们今天面临的花花世界吗？那么复杂又那么相似，好像每一种美好我们都想要紧握在手中，但太多的变化和成象却又让我们不知所措。

突然，思绪被耳旁传来的讨论声中断……

“姥爷告诉过我，万花筒就是由三面镜子组合在一起的……”弟弟得意地说。

“是啊，就三面镜子放在一起，就能有那么多的变化和图案，真神奇啊！”哥哥回应道。

顺着孩子们的描述，我将自己的视线从万花筒的成像转移到了组成万花筒的三面镜子。突然间，脑海里闪现了一个念头：原来这么复杂的世界，它的构成却如此简单。

《易经》中有一个重要原则叫“不易”，说的是万事万物随时随地都在变，可是却有一项永远不变的东西存在，就是能变出来万象的那个东西是不变的，那是永恒存在的。

三面镜子构成的棱镜是万花筒不变的存在，而我们千变万化的世界又是由什么组成了那不变的存在呢？

观念在变，思想翻新，体制会改，主义交替……一切外在的变化都是那么的迅速，常常让我们无所适从。但只要看看万花筒，我们就不难发现，很多我们看到的变化都不过只是虚像。但所有的虚像都必是从实像而来。所以，定睛于那变出万象的“实像”，才能在万变之中不惊慌。

纵使人类历史悠久，民族各异，文化不同，学无止境……但构成人类美好的要素却永远离不开“真、善、美”。如果所有教育的初心都能围绕这三个顶点，或许我们会省去许多不必要的焦虑。

教育看似很复杂，但实质却很简单。

Kathy

2021.11.17

贵阳