学期即将结束，我让班长周瑜璐和郭芯羽两位同学统计一下我班同学这学期写的日记数量。
从统计结果看，我们班同学写的最多的是周瑜璐的共写了77篇日记。写的较少的同学是蔡明呈和郭子健，分别是25篇和21篇。
我选了我班写的多的10位同学，拍照后发了班级群。
从同学们写的这一学期的日记看出：
1，现在孩子们写日记不范愁了，以前拿起笔愣半天，写不出来，现在是老师说完后，大多数孩子们拿起笔，一会时间就完成一篇。连一向成绩差的同学刘乐乐，都能写整整两面。
周五早上几个同学打架，其中就有刘乐乐，我发现后，就让刘乐乐把事情的经过写出来，我说尽量的写详细些，我要根据你写的老师要在写一篇文章。
刘乐乐拿起笔用了不到一节课的时间就写好了，我分析是因为这件事他参与了，也就是亲身经历的事情他会写，心里有料。
2，在查数量的时候，我发现有部分同学前面写的丢了，而有的同学手里却拿了四个本子，都写得满满的，可以说是硕果累累。还有个别孩子是发现查漏了一篇，慌忙过去给周瑜璐说。
这大大的激起了孩子们的竞争心理，为什么我不多写几篇的。下次我要把我写的所有的日记收藏好。
3，有的孩子写的日记像连载小说一样，比如刘宇轩他的日记是赵子彤1、赵子彤2、赵子彤3……那一段时间都在写他的好朋友赵子彤的事情。又过了一段时间发现他写的日记题目都是关于米小圈的，原来那一段时间他都在看《米小圈上学记》。
有的同学也学他，都选一个好朋友写。还有的同学像崔泽睿他是天天都写小动物，像小狗、小猫……
另外两个同学王炎丽和李林溪，她俩的日记每天的题目都一样，她写啥另一位同学也写啥。什么水果超市、我的妈妈、我的同学等等。
祖子航有一段时间写的是去凤凰书城，赵子彤一段时间写的是综艺节目：《奔跑吧，兄弟》，从孩子们写的日记可以看出都是他们的亲身经历，可以说孩子们学会观察，学会思考，不在为没有素材而烦恼了。
4，有时我在看报纸、看微信或看书的时候，发现写的好的文章会给孩子们读，我发现这一天的日记好多孩子就会写和我读的有关的文章。
比如有一次我读《文具盒里的争吵》，那天的日记都是文具盒里的争吵，写的还不错。可以发现孩子们的模仿能力非常强。
总得来说，每位同学都有了进步，只不过是有的同学进步大，有的进步的小一些。
清朝有一位叫王筠的人，对写作很有研究。他认为，学生作文要经过几次脱胎期，才能有大的长进，处于脱胎期的作文，往往显得平淡无奇，甚至退步，这是进步中的必然现象。他还认为，能够加强对学生作文脱胎期的引导，是学生作文成败的关键。也是区别“良师”与“钝师”的重要标志。
我希望成为王筠所说的那一位“良师”。和孩子们一起进步！
无戒90天训练营第13天
