前些天我在罗辑思维罗振宇的分享里，看到一个这样的说法，带给我很多的感触，分享大概是这样说的：
几千年流传下来的学校教学形式，那种老师在上面讲，学生在下面听的模式，为什么没有被互联网所取代呢？几千年前的教育形式，为何至今还是主流？互联网为什么不能改变教育的形式，让学习更加高效和方便呢？我们看到，学校式的教学形式，不但没有衰落的态势，反而是越来越重要了，知识传播的手段越来越高效多元，但学习知识的形式还是很单一的，这是为什么呢？
罗振宇是这样说的，在互联网上获得知识，非常简单，点点鼠标键盘就可以了，不过放弃和中断学习，也是同样简单的。但如果去学校学习，就没有那么简单了，不但要经历复杂的报名考试程序，在学校里需要遵守规则，要做作业，要考试，要服从学校指挥，从这点来看，我们可以说学校式教育其实是用一套约束方法，让学生不能轻易放弃。学校制度的核心，在于提供了外界的约束和强制。职场也是如此，有的公司曾经尝试让员工在家上班，不过最终都会放弃，因为在人在宽松的环境下，工作效率是极低的。
说到这里，朋友们大概了解我想说的是什么了，三阶段的模式之所以有效，是因为三阶段课程是设计了这么一个极强的约束制度，并让学员，团队教练相互监督，相互检视，互相支持，在这样的一个氛围内学员明显状态就都不一样了，我们经过一二阶段，只能够说我们已经知道了，但是要将一二阶段所学变成终生秉持的卓越习惯，三阶段确实是一个培养卓越习惯的实验室。
对于很多做到卓越的企业家来说，坚持和自律，远比能力更加重要，很多资质平凡的人，能够获得成功，在于他们坚持不懈的努力，所以，能力并不完全是成功的必要条件，更重要的是，能力往往都是坚持的结果。大多数人的失败，不是因为能力不足，而是在自律和坚持的方面做得不够。
这个道理我想大家也都明白，但我们大多数人都缺乏自律，很难做到坚持，有什么解决之道呢？罗振宇的建议是，主动加入一个好的约束环境，让“他律”代替自律，所谓培养自律的办法，本质是都是找到“他律”。
这也就是为什么一些优秀的企业家，不断回平台做教练和总教练，因为他们中很多人意识到，自己的人生当中，自律实在是不足的，回平台继续锻炼，不但锻炼自己的教练能力，也能够让自己在“他律”的环境中提升自我管理能力。
所以，如果你和你的团队后三阶段走得不好，最缺乏的两个东西，就是自律和坚持，要做到自律和坚持，就要营造一个严谨的“他律”环境！
