一般而言，每人皆有不同嗜好，对增强物的兴趣，当然也就有很大的差别。可是就整体而言，大多数的孩子，对金钱这种增强物都具有强大的力量，但在这项强化的背后也隐藏着不好的后遗症。
就读幼儿园大班的小强，是个脾气很倔强的孩子，在家里总是不听父母的话，使父母很伤脑筋，而在学校亦复如此，真是本性难移。
今天忙完到了学校发现他又在发脾气，原来他想在画板上画画，但是不巧的是两块画板都有小朋友在使用。
老师：小强，你必须学习忍耐，等两位小朋友用完 ，就轮到你。你先在桌子上画好吗？
小强：不要，我要用画板。
老师：小强，你很想现在就用画板，是吗？
小强：是的，我现在就要用。
老师：可惜，她们两位都正在用。
小强：不行，我要用。
这时在窗外的妈妈见状就开口，“小强乖，听老师的话，妈妈给你钱去买你所喜欢的。”
小强终于静下来了。
是的，小强是静下来了，不再吵着要画板，妈妈给钱的增强物发挥效果，但这项效果的背后，却埋下错误的增强，下次小强想要钱或其他目的物时，又可能重现倔强的个性。金钱增强物固然容易解决孩子不良行为，但也容易伴随不良后遗症。
班级的事，妈妈最好不要介入，由老师自行解决，其结果都要比妈妈的介入好得多，尤其在他表现倔强的个性来达到其目的时，更不宜使他获得满意的结果，否则更强化倔强的个性。
