总目录:成为批判性思维者——连载目录
本章对应04章节的“认知美德”再深入去了解并熟悉它们相互之间的依存。
读本章节，需要先阅读章节04（上），才能更好的明白文中的知识点。
本章每个段落是一个独立的知识点，但又是相互间连贯的。需细读细思，结合生活中遇到的问题去联想。
认识“认知美德”相互间的依存。
我们上章读了认知谦逊、认知勇气、认知一致、认知坚毅、换位思考、信赖推理和思维自主。
需要这一些列特质的组合，加以熟练，才有真正的公正性思维，成为批判性思维者之一。
真正良好的思维不是由某个认知技巧单独起作用所形成的，不知道这一点，缺乏认知美德的人，思维就会存在明显的问题，这些人常常表现出未经训练者的特质。在这种程度上，我们被无意识所驱使，去相信我们想相信的、相信让我们感到最舒服的、相信让我们感到飘飘然的、相信能满足我们个人私利的，我们就不能成为一个理性的人。
01
批判性思维的重要精神特质之间相互依存。考虑一下“认知谦逊”，为了能够对自己知识的局限性有所认识，我们需要“认知勇气”去面对自己的偏见和无知。
相应地，为了发现自己的偏见，我们必须经常“换位思考”，考虑那些我们基本不认同的观点，或那些我们根本不认同的观点之间进行推理。
为了实现最终结果，我们一般都需要“认知坚毅”，因为我们学着感同身受地接受一个与我们的偏见相冲突的观点是需要耗费时间和巨大精力的。
哪种努力看起来会是不合理的，除非我们具备必要的“推理信赖”，以使得我们不会被对立观点中的任何错误和误导所感染或欺骗。
人们往往认为考虑那些同自己观点相异的观点会受到伤害，因此仅仅让人们相信自己不会因此而受到伤害，并不足以激励大多数人认真地对待自己观点相异的观点，我们还需要认知上公正感的激励。
我们必须认识到公平地对待与我们观点相对立的观点是一种责任。当与我们观点对立的观点以一种最有说服力的方式呈现时，我们必须感到有责任去倾听它。以确保我们不会因自己处于无知和偏见中而指责与我们对立的观点。至此，我们回到了出发点“认知谦逊”中涉及的所有要素。
02
“认知一致”，很显然是很难形成的特质。我们常常被驱使，“一般很少承认或很少注意到这种动机”，在思维中建立不一致的标准。比如，我们的“自我中心倾向”和“社会中心倾向”会使我们习惯于相信自己喜欢的事物的信息或抗拒不喜欢的事物中的信息。我们同样强烈地倾向于相信能为我们的私利辩护和能令我们最强烈的欲望合法化的信息。
因此，所有的人都有一些玩弄双重标准的固有心理倾向，这种双重标准是典型的“认知上的不诚实”表现。这种思维模式有时与在世界上争取领先地位、将自己的权力和利益最大化以及满足更多的私欲高度相关。
换个角度看问题，如果我感到有责任公平地对待你的观点的话，就会发现使用令人质疑的标准是困难的。这种责任要求我站在你的角度进行换位思考，而做到这一点需要一定程度的“认知谦逊”，并认识到我可能是错误的，而你可能是正确的。
我个人越不喜欢你或越对你以及其他与你有相似思维模式的人没有好感，我的个人性格中的“认知一致”性以及“认知忠实性”这些特质就越明显，这样才能强迫自己做到公平。
今天的内容就到这里了，希望我的分享会对你有帮助。
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