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约练感悟：
一、B老师对孩子学习的困惑。
二、A老师的接纳、倾听、陪伴、共情。
三、A老师用目标、资源、一小步，引领来访者朝着正向、积极的方向走。
四、A老师用量尺问句对来访者的目标进行打分，使来访者目标更加清晰、明朗。
五、用重新加构引领来访者，挖掘自身的资源。
六、c观察员的倾听、陪伴很专注，最后的点评很中肯很到位。
洛阳焦点心理学课堂，潘红分享324天。
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